為切實加強師生對中國教育學自主知識體系建構的理解與研究，11月29日，由南寧師范大學教育科學學院主辦、廣西教育現代化與質量監測研究中心承辦的《百川育英大講堂》第119期講座在五合校區理綜樓北1003室順利舉行。本期講座邀請西南大學西南民族教育與心理研究中心主任、西南大學教育學部張學敏教授主講“為中華民族偉大復興培育時代新人的教育學探索”，由南寧師范大學教育科學學院院長李強教授主持。

張學敏教授在講座開場時，以“舊邦新命，接續奮斗”破題切入。他指出，“舊邦新命”立足于中華民族偉大復興的戰略全局與世界百年未有之大變局，旨在鑄牢中華民族共同體意識，回應教育學的“民族性”訴求，構建中華民族特色教育理論，為民族復興培養能夠接續奮斗的時代新人。隨后，張學敏教授系統講述了目前團隊對中華民族特色教育學理論探索，包括理論依據、基本內涵、特征等方面。他重點講述“鑄”與“牢”的關系，指出通過教育的形式，依據“五個共同”的內容，培養具有“五個認同”的人。在此基礎上，張學敏教授進一步闡述了“鑄牢”教育課程如何落地實踐，分別從概念關系、內容選擇、結合原則、評價維度及文科實驗室建設五個方面進行說明。他指出，當前中華民族特色教育學理論研究仍處于探索階段，并鼓勵更多研究者投身其中，共同推進該理論的豐富與深化。

本次講座系統介紹了基于“鑄牢中華民族共同體意識”理念為中華民族偉大復興培育時代新人的教育學探索。讓師生對中國民族特色教育學理論研究現狀有了更深入理解，為在座研究生提供了理論如何形成研究的思維范式，使廣大師生獲益良多。