為落實學校學術倫理與廉潔活動,提升學院師生的科研素養與學術視野,營造濃厚的學術氛圍。2025年11月25日下午,物理與電子學院特邀華南師范大學肖洋教授,在3號實驗樓1517會議室作題為《從學習心理學出發開展物理教育研究:執行功能在物理學習中的作用》的講座。講座由陳東院長主持,部分物理學教師和學科教學(物理)專業的研究生和物理學專業的本科生參加講座。
肖洋博士是華南師范大學教授、博士生導師,擔任物理教育研究所副所長、國家教材建設重點研究基地(中小學物理教材研究)副主任、教育部科學類課程評審專家,先后主持國家自然科學基金、國家社會科學基金等多項國家級科研項目,在Physical Review Physics Education Research、International Journal of Science Education、Science & Education、《全球教育展望》等國內外高水平期刊發表論文幾十篇。曾榮獲廣東省高校青教賽一等獎、全國高校青年教師教學競賽一等獎,并被授予廣東省五一勞動獎章。
肖洋教授圍繞“實驗倫理的六項基本要求”主題展開講述,引導學生們在科研起步階段便牢固樹立倫理意識,堅守學術操守,筑牢誠信底線。
講座中,肖洋教授從學習心理學的視角出發,將執行功能與概念理解、科學思維和問題解決相結合,系統闡述了執行功能在物理學習過程中的關鍵作用。他巧妙設計了與執行功能相關的認知挑戰任務讓師生們親身體驗,現場氣氛熱烈,笑聲與掌聲不斷;他結合教學案例與實證研究,深入分析了如何借助認知科學理論推動物理教育研究的創新與發展,為在座師生提供了嶄新的研究思路與方法支持。
本次報告內容前沿、視角獨特,不僅拓展了師生對物理教育與學習心理交叉領域的認知,也進一步激發了大家的科研熱情與創新意識,對推動學院學科建設與人才培養具有積極意義。

(肖洋教授作專題講座)

(互動環節)