為落實學校學術倫理與廉潔活動，提升學院師生的科研素養與學術視野，營造濃厚的學術氛圍。2025年11月25日下午，物理與電子學院特邀華南師范大學肖洋教授，在3號實驗樓1517會議室作題為《從學習心理學出發開展物理教育研究：執行功能在物理學習中的作用》的講座。講座由陳東院長主持，部分物理學教師和學科教學（物理）專業的研究生和物理學專業的本科生參加講座。

肖洋博士是華南師范大學教授、博士生導師，擔任物理教育研究所副所長、國家教材建設重點研究基地（中小學物理教材研究）副主任、教育部科學類課程評審專家，先后主持國家自然科學基金、國家社會科學基金等多項國家級科研項目，在Physical Review Physics Education Research、International Journal of Science Education、Science & Education、《全球教育展望》等國內外高水平期刊發表論文幾十篇。曾榮獲廣東省高校青教賽一等獎、全國高校青年教師教學競賽一等獎，并被授予廣東省五一勞動獎章。

肖洋教授圍繞“實驗倫理的六項基本要求”主題展開講述，引導學生們在科研起步階段便牢固樹立倫理意識，堅守學術操守，筑牢誠信底線。

講座中，肖洋教授從學習心理學的視角出發，將執行功能與概念理解、科學思維和問題解決相結合，系統闡述了執行功能在物理學習過程中的關鍵作用。他巧妙設計了與執行功能相關的認知挑戰任務讓師生們親身體驗，現場氣氛熱烈，笑聲與掌聲不斷；他結合教學案例與實證研究，深入分析了如何借助認知科學理論推動物理教育研究的創新與發展，為在座師生提供了嶄新的研究思路與方法支持。

本次報告內容前沿、視角獨特，不僅拓展了師生對物理教育與學習心理交叉領域的認知，也進一步激發了大家的科研熱情與創新意識，對推動學院學科建設與人才培養具有積極意義。

（肖洋教授作專題講座）

（互動環節）