11月21日至23日，2025年教育與人工智能國際會議在中國武漢舉辦。本次會議聚焦人工智能與教育的融合發展，采用線下專題研討的形式，匯聚了來自全球多個國家和地區的教育技術專家、研究者。地理科學與規劃學院學科教學（地理）專業研究生李美豫、盧佳欣提交會議論文并受邀參會，與海內外多名教育領域同仁交流前沿動態，分享實踐成果。
會議期間，李美豫同學作了題為“AI-Empowered Climate Change Education in High School Geography:A Dual-Graph Approach to Cognitive-Behavioral Transformation”的專題匯報。該匯報源于其主持的自治區研究項目《基于高中地理氣候變化教育認知-行為轉化機制視角下的AI技術干預策略設計》，是項目推進的一項重要階段性成果。匯報圍繞高中地理氣候變化教育的現實挑戰，深入闡釋了人工智能雙圖模型在助力學生認知升級與行為轉化中的應用機制，詳細介紹了模型構建的核心邏輯、教學實踐中的實施步驟，以及案例設計等關鍵內容，為智能技術與地理學科深度融合提供了具有參考價值的實踐路徑，引發了與會專家的熱烈討論與廣泛關注。
盧佳欣同學全程積極參與會議各項議程，認真聽取多場學術報告，結合學校學科教學特色與自身研究方向，認真汲取海內外教育領域專家學者關于AI教育應用的本土化適配、技術賦能下教學能力提升等議題的前沿觀點與研究方法。
本次國際會議不僅展現了我校研究生在跨學科研究方面的學術潛力與綜合素養，也有效拓寬了他們的國際學術視野。參會所獲經驗與啟發，將為我院進一步推進智能教育改革、深化學科教學創新提供有益借鑒，并將對提升人才培養質量、增強學科發展活力發揮積極作用。
