12月9日，以“AI賦能公益，兩岸同心同行”為主題的2025年兩岸公益大講堂在南寧舉行。本次活動由中國宋慶齡基金會與臺灣張老師基金會共同主辦，中國宋慶齡基金會培訓(xùn)交流中心與廣西壯族自治區(qū)人民政府臺灣事務(wù)辦公室聯(lián)合承辦。我校代表在會上向兩岸公益與教育界同仁，系統(tǒng)介紹了利用人工智能技術(shù)助力教育公平的探索與實(shí)踐。

我校歐啟忠教授在分享中指出，推動教育公平是兩岸共同關(guān)注的公益議題。針對邊疆、民族及海島地區(qū)長期存在的優(yōu)質(zhì)師資不足、個性化教學(xué)開展困難等問題，自2020年起，南寧師范大學(xué)人工智能學(xué)院整合校企社多方資源，探索建立“AI雙師”人機(jī)協(xié)同教學(xué)模式。該模式主要有兩種形式：一是由線上人工智能教師擔(dān)任編程等學(xué)科主講，線下教師負(fù)責(zé)課堂組織與個別指導(dǎo)；二是人形智能機(jī)器人進(jìn)入實(shí)體課堂，與教師共同開展教學(xué)活動。兩種形式均以AI為輔助教學(xué)主體，本地教師承擔(dān)協(xié)同引導(dǎo)角色，從而緩解專業(yè)師資的結(jié)構(gòu)性不足，推動優(yōu)質(zhì)教育資源向有需要的地區(qū)輸送。

項(xiàng)目實(shí)施以來，已在廣西等邊疆民族地區(qū)共建105所“AI雙師”實(shí)驗(yàn)學(xué)校。通過系統(tǒng)化的在線培訓(xùn)，累計(jì)賦能中小學(xué)教師3萬人次，幫助教師掌握與AI協(xié)同教學(xué)的技能。分享中列舉了具體案例：恭城瑤族自治縣一名語文教師通過培訓(xùn)，已能開展人工智能相關(guān)課程；在北海潿洲島的海島學(xué)校，學(xué)生通過“AI雙師”課堂接受了人工智能初步教育。這些實(shí)例反映了該模式在提升教師能力、開闊學(xué)生視野方面的作用。

這一立足于教育一線、旨在解決實(shí)際問題的實(shí)踐，已入選教育部“AI雙師編程教學(xué)實(shí)踐共同體”。相關(guān)成果于2025年9月在聯(lián)合國教科文組織數(shù)字學(xué)習(xí)周進(jìn)行展示，為利用數(shù)字技術(shù)促進(jìn)教育包容性提供了案例參考。

我校的分享，體現(xiàn)了科技服務(wù)于公益、教育惠及民生的理念。其“AI雙師”教育實(shí)踐，展示了人工智能與公益結(jié)合所能發(fā)揮的社會效益，也為兩岸在科技賦能公益、增進(jìn)民生福祉方面的交流與合作提供了實(shí)踐借鑒。