為了提高我校教師的教學創新水平，助力我校教師在教學創新大賽中取得好成績，3月20日下午，由教育評價與教師發展中心精心籌備，在明秀校區文星樓508教室舉辦了第1期教學沙龍，主題是第五屆教師教學創新大賽備賽課例磨課研課。校級競賽推出的選手甘春芳、黃世政、曲炳鵬、陸一敢，點評嘉賓朱汝葵、林雯、張勝前，部分旁聽教師及教育評價與教師發展中心負責人及相關工作人員參加了沙龍活動。

教育評價與教師發展中心（以下簡稱“中心”）主任黃堯在致辭中代表中心感謝參加教學沙龍的點評嘉賓、參加磨課研課的教師以及參與旁聽的教師，表明中心將持續通過組織教學沙龍等各種研討活動，加強教師日常教學研究與教學經驗分享，促進教師教育教學能力提升。

化學與材料學院甘春芳老師分享了分析化學課程擬參賽的2節課的整體設計思路。她巧用信息化手段，把抽象的知識變得直觀易懂，努力激發學生的探索熱情。經濟與管理學院黃世政老師，秉持知行合一的教學理念，探索教學方法的本地化和教育生態的創新，對新媒體營銷課程進行了別具一格的教學創新實踐。環境與生命科學學院曲炳鵬老師，積極投身課程教學改革創新，針對環境地學課程中理論知識抽象、高階思維難培養等難點問題，精心設計“三促三融雙驅動”教學模式，致力于培養符合新時代發展要求的新工科人才。自然資源與測繪學院陸一敢老師，結合產教融合賽道的特點，構建產教融合三位一體教學模式，引入AI技術助力教學探索，讓課堂成為科技應用的前沿陣地。

教師展示環節結束后，點評嘉賓對參賽選手進行了細致的點評和指導。朱汝葵老師從教學設計的系統性和邏輯性出發，敏銳地發現部分教學環節銜接不夠順暢的問題，為教師優化教學流程指明了方向。林雯老師特別強調要抓住課程的創新亮點，積極在教學設計中融入AI教學，突破教學重點難點。張勝前老師從教學目標的制定與達成，基于情境問題教學模式中情境的創設、問題鏈的設計、活動的組織、知識的建構、能力的遷移等教學環節設計以及新工科、新農科和產教融合等不同賽道對教學創新大賽的要求等方面，結合說課老師具體的案例進行了深入剖析，幫助教師精準把握教學重難點，讓教學活動更有創新性。

最后，教育評價與教師發展中心副主任張勝前進行總結。他表示本學期中心將圍繞高校教師教學創新大賽開展系列教學沙龍活動，為我校教師們搭建一個相互學習、共同進步的優質平臺，助推我校教師教學改革創新，不斷提高人才培質量。

說課教師和嘉賓在教學沙龍結束后合影