為深化師生對(duì)智慧教育前沿動(dòng)態(tài)的理解，拓寬學(xué)術(shù)研究的廣度和深度，12月23日下午，由南寧師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院、廣西教育現(xiàn)代化質(zhì)量檢測(cè)研究中心主辦的《百川育英大講堂》第105期講座如期開(kāi)講。本次活動(dòng)邀請(qǐng)了廈門(mén)大學(xué)教育研究院院長(zhǎng)別敦榮教授作題為《智慧教育的內(nèi)涵與生態(tài)建構(gòu)》的學(xué)術(shù)講座，講座由教育科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)李強(qiáng)教授主持。

別敦榮教授在講座中全面系統(tǒng)地闡述了智慧教育的內(nèi)涵與特征，搭建關(guān)于智慧教育的初步認(rèn)知框架，他深入分析了智慧教育生態(tài)系統(tǒng)及其構(gòu)成要素，詳細(xì)解讀了智慧教育模式下，教師、學(xué)生、教學(xué)場(chǎng)景以及知識(shí)供給等方面所經(jīng)歷的深刻轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步闡述了這些生態(tài)要素在人才培養(yǎng)、促進(jìn)教育與智能經(jīng)濟(jì)社會(huì)的融合方面相互協(xié)作的方式。在此基礎(chǔ)上，別敦榮教授分析了構(gòu)建智慧教育生態(tài)系統(tǒng)的有效路徑，并提出一系列切實(shí)可行的具體措施。在講座的互動(dòng)環(huán)節(jié)，師生們積極踴躍地向別敦榮教授提出了諸多智慧教育相關(guān)問(wèn)題，別教授耐心細(xì)致地進(jìn)行了解答交流。

教育科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)李強(qiáng)教授在總結(jié)發(fā)言中強(qiáng)調(diào)，此次講座為師生們帶來(lái)了寶貴的學(xué)術(shù)資源，啟發(fā)了對(duì)智慧教育的思考，為師生未來(lái)的學(xué)術(shù)選題和研究提供新的方向選擇，有助于推動(dòng)學(xué)術(shù)和教育教學(xué)工作中智慧教育工具的有效運(yùn)用。