7月12日至7月17日，在南寧市邕寧區(qū)新江鎮(zhèn)的學校里、街道上、農(nóng)戶家中，一群身著深綠色寫有“推普助力鄉(xiāng)村振興”字樣上衣的大學生正手持著一份份調(diào)查問卷與當?shù)卮甯刹俊⒋迕瘛W校老師以及學生家長們熱切交談——這是南寧師范大學新聞傳播學院暑期“三下鄉(xiāng)”實踐團隊深入鄉(xiāng)村一線，開展專項調(diào)研的生動場景。

“語”你同行實踐團圍繞新江鎮(zhèn)當?shù)仄胀ㄔ挼氖褂们闆r、推廣程度開展調(diào)研。同時，發(fā)揮高校社會服務功能，幫助新江鎮(zhèn)干部群眾進一步探索融媒體賦能鄉(xiāng)村振興的新道路。

推普調(diào)研篇

推普調(diào)研組深入新江鎮(zhèn)中心學校及周邊地區(qū)開展實地調(diào)研，通過與學校師生、家長及當?shù)卮迕裆疃冉涣鳎媪私猱數(shù)赝破展ぷ髑闆r。調(diào)研顯示，新江鎮(zhèn)中心學校積極響應國家推普政策，定期開展推普主題活動，學生學習普通話積極性較高。但受地域文化特色的影響，部分學生仍存在口音較重、表達不夠規(guī)范等問題，亟須進一步加強指導。

（調(diào)研組成員向新江鎮(zhèn)學生家長了解推普情況）

在普通話推廣層面，調(diào)研組針對不同年齡、職業(yè)的村民，采用線上問卷與線下走訪相結合的模式開展調(diào)研。調(diào)研結果顯示，大部分村民了解推普工作，特別關注子女普通話教育，認為掌握普通話有助于拓寬發(fā)展道路。不過，年長村民對自身普通話提升需求不高，日常交流主要依賴方言。值得關注的是，當?shù)卮迕窠佑|媒體的目的多為滿足基礎溝通和娛樂需求，對互聯(lián)網(wǎng)上的推普宣傳內(nèi)容知曉度較低，數(shù)字化學習普通話的潛力尚未充分發(fā)揮。

（調(diào)研組成員與自治區(qū)級嘹啰山歌項目傳承人蘇蘭育進行訪談）

調(diào)研組還訪談了當?shù)胤沁z項目嘹啰山歌傳承人蘇蘭育老師。作為壯族山歌文化的傳承人，蘇蘭育老師對推普工作給予積極評價。他表示：“學好普通話能幫助更多人深入理解嘹啰山歌蘊含的民族歷史與生活智慧。”他認為，“非遺+推普”的融合模式既能讓普通話在民族地區(qū)扎根，又能讓傳統(tǒng)非遺文化借助通用語言獲得更廣泛傳播，為鄉(xiāng)村文化振興注入新活力。

“融媒體背景下高校賦能鄉(xiāng)村振興”調(diào)研篇

與此同時，“融媒體背景下高校賦能鄉(xiāng)村振興”課題的相關調(diào)研也同步在新江鎮(zhèn)展開。小組成員在此期間對新江鎮(zhèn)干部群眾、鎮(zhèn)中心學校老師及部分學生家長、暑期返鄉(xiāng)大學生等群體都展開了問卷調(diào)查或深度訪談，以專業(yè)視角探尋數(shù)字技術下沉鄉(xiāng)村的痛點與突破口，為高校服務地方發(fā)展書寫新注腳。

（調(diào)研組成員向新江鎮(zhèn)團委書記鄧媛方了解村鎮(zhèn)融媒體建設情況）

（調(diào)研組成員向新江鎮(zhèn)村干了解當?shù)厝诿襟w應用與需求情況）

調(diào)研組的問卷與訪談內(nèi)容涵蓋新江鎮(zhèn)干部群眾對融媒體的認知程度、使用頻率、信息獲取渠道、鄉(xiāng)村振興需求等多個維度，為后續(xù)研究提供了詳實的基礎數(shù)據(jù)。在實地調(diào)研與深度訪談中，調(diào)研組了解到當?shù)卦谕七M融媒體建設中面臨著專業(yè)技能不足等困境，也捕捉到當?shù)貙r(nóng)產(chǎn)品電商直播的迫切需求；從非遺傳承人講述的嘹啰山歌傳承的故事里，也感受到加強傳統(tǒng)文化在融媒體時代傳播的緊迫性。

調(diào)研組同時開展線上調(diào)研，訪談對象覆蓋廣西多地。線上問卷調(diào)查不僅為相關研究提供了更加全面的數(shù)據(jù)，更為搭建起高校服務鄉(xiāng)村振興事業(yè)起到了重要的數(shù)據(jù)支撐作用。調(diào)研組也將基于調(diào)研數(shù)據(jù)形成相關研究報告，為鄉(xiāng)村地區(qū)的融媒體發(fā)展規(guī)劃提供參考，讓調(diào)研成果切實轉化為賦能鄉(xiāng)村振興的實效。

“語”你同行實踐團調(diào)研小組通過實地調(diào)研和訪談，全面了解了新江鎮(zhèn)在“推普”工作和“融媒體背景下高校賦能鄉(xiāng)村振興”課題中的成效與不足。未來，調(diào)研組將進一步結合更加全面的數(shù)據(jù)分析與實地調(diào)研，為鄉(xiāng)村振興事業(yè)貢獻更多的青春智慧與力量。