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職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院舉行2024年度國家社科基金教育學(xué)項目開題論證會

文章來源:職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院 作者:張成濤 圖片:職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院 校對:韋鏈 審核:劉衛(wèi)華、李穗 終審:宣傳部 發(fā)布時間:2024年11月23日 點擊數(shù):
圖片 職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院 校對 韋鏈
審核 劉衛(wèi)華、李穗 終審 宣傳部

11月21日下午,職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院張成濤副教授主持的國家社會科學(xué)基金教育學(xué)西部項目“基于中國西部經(jīng)驗的瀾湄區(qū)域職業(yè)教育減貧機制構(gòu)建研究”開題論證會在南寧師范大學(xué)明秀校區(qū)圖書館二樓會議室舉行。學(xué)校副校長肖琦、課題評議專家、科研處處長黃燕敏、職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院院長陳良、課題組成員、部分教師、研究生參會。專家組由華東師范大學(xué)徐國慶教授擔(dān)任專家組組長,廣西教育研究院謝凌凌研究員、《中國遠程教育》主編賈玉超教授、南寧學(xué)院李棟學(xué)研究員、南寧師范大學(xué)王屹教授任專家組成員。會議由職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院院長陳良教授主持。

開題會上,肖琦代表學(xué)校致辭,他對學(xué)校科研工作取得的成就進行了簡要回顧,同時也充分肯定了職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院2024年所取得的科研業(yè)績,并向遠道而來的專家們表達了誠摯的歡迎與感謝。他強調(diào),此次國家課題開題論證會不僅是課題研究的重要起點,更是學(xué)校推進職業(yè)教育學(xué)科高質(zhì)量發(fā)展的寶貴機遇,期待專家們不吝賜教,為課題研究多提寶貴意見。

陳良對專家組進行了簡要介紹,表示本次開題會將嚴格按照國家社科基金項目的管理規(guī)定,認真聽取專家們的寶貴意見和建議,并不斷優(yōu)化研究方案。學(xué)院將全力支持課題研究,期待通過此次論證會,進一步優(yōu)化研究方案,確保項目按時、高質(zhì)量完成。

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徐國慶詳細介紹了本次開題報告的具體流程,并對課題負責(zé)人匯報要求和專家提建議做出了明確而具體的要求。開題論證階段,張成濤從課題選題背景與意義、研究現(xiàn)狀、研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、研究方法、創(chuàng)新點與難點、研究進展與分工等方面進行了全面闡述,并將研究過程中遇到的疑問進行了匯報。

專家們對課題組的前期工作給予了高度評價,并圍繞課題的核心概念、研究內(nèi)容與框架、研究方法等方面進行評議,著重對課題需要修改與完善的重點方面提出了建設(shè)性建議與改進意見,推動課題研究進一步明確研究方向、聚焦研究問題、優(yōu)化研究方案。

張成濤代表課題組對專家提出的建議表態(tài),將認真消化吸收專家們的寶貴意見,進一步優(yōu)化研究方案,確保課題研究能夠按時、高質(zhì)量地完成。他感謝學(xué)校及專家組的支持與指導(dǎo),并表示將全力以赴,為瀾湄區(qū)域職業(yè)教育減貧機制的構(gòu)建貢獻智慧與力量。

本次開題論證會的成功舉辦,不僅為課題組研究工作提供了針對性指導(dǎo),有力推動了該課題研究的高質(zhì)量完成。同時,也為學(xué)校職業(yè)技術(shù)教育學(xué)領(lǐng)域的科研工作注入了新的活力與動力。學(xué)院將以此為契機,進一步加強科研團隊建設(shè),提升科研水平,為職業(yè)教育學(xué)科的發(fā)展貢獻更大力量。


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