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基層動(dòng)態(tài)

外國語學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)赴南寧市三美學(xué)校參加學(xué)科教學(xué)(英語)專業(yè)研究生教育實(shí)習(xí)工作交流會(huì)

文章來源:外國語學(xué)院 作者:黃燕青 校對(duì):蒙嵐 審核:蘇華 發(fā)布時(shí)間:2024年11月28日 點(diǎn)擊數(shù):
圖片 校對(duì) 蒙嵐
審核 蘇華 終審

11月21日上午,南寧師范大學(xué)外國語學(xué)院陳光偉院長(zhǎng)、蒙嵐副院長(zhǎng)及鄧芳嬌老師一行到南寧市三美學(xué)校對(duì)我院學(xué)科教學(xué)(英語)專業(yè)碩士研究生教育實(shí)習(xí)進(jìn)行中期檢查,并與三美學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及指導(dǎo)教師舉行座談會(huì)。

抵達(dá)三美學(xué)校后,三位老師與南寧三美學(xué)校的英語教師共同觀摩了實(shí)習(xí)生黃宛霞的一節(jié)英語課。課堂上,黃宛霞通過熟練的教學(xué)技能和流利的英語展現(xiàn)出了良好的教學(xué)風(fēng)采與專業(yè)能力。

公開課結(jié)束后,隨即召開了座談會(huì)。課后,實(shí)習(xí)生進(jìn)行了自我點(diǎn)評(píng),分享了授課思路及每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖,并對(duì)本節(jié)課的不足進(jìn)行了反思,展現(xiàn)出了實(shí)習(xí)生對(duì)本節(jié)課的精心準(zhǔn)備和深入思考。

隨后,座談會(huì)聚焦于實(shí)習(xí)生在三美學(xué)校的綜合表現(xiàn)評(píng)價(jià)。導(dǎo)師們對(duì)實(shí)習(xí)生黃晚霞、秦亞文、鄒天珊、黃婷、黃燕青、許昌林同學(xué)的教學(xué)和班級(jí)管理工作表現(xiàn)給予了高度評(píng)價(jià)。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)習(xí)磨礪,實(shí)習(xí)生們?cè)谌缹W(xué)校的各個(gè)崗位上均展現(xiàn)出了卓越的能力與敬業(yè)精神。無論是英語教學(xué)還是班級(jí)管理,他們都表現(xiàn)出認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極主動(dòng)的態(tài)度,并且能夠迅速融入團(tuán)隊(duì),高效完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

會(huì)議最后,陳光偉院長(zhǎng)對(duì)三美學(xué)校為實(shí)習(xí)生所提供的精心指導(dǎo)表達(dá)了衷心的感謝,強(qiáng)調(diào)此次實(shí)習(xí)是學(xué)生們邁向教育職業(yè)生涯的關(guān)鍵實(shí)踐步驟。三美學(xué)校搭建的卓越平臺(tái)與給予的悉心指導(dǎo),極大地促進(jìn)了學(xué)生們的快速成長(zhǎng)。接著對(duì)實(shí)習(xí)生接下來的工作任務(wù)提出了期望,勉勵(lì)同學(xué)們?cè)谕瓿山逃虒W(xué)實(shí)習(xí)職責(zé)的同時(shí),也要推進(jìn)教育調(diào)研工作,積極收集相關(guān)研究數(shù)據(jù),為畢業(yè)論文的撰寫打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

此次考察交流活動(dòng),不僅是對(duì)實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)成果的階段性檢驗(yàn),更是南寧師范大學(xué)外國語學(xué)院與三美學(xué)校在教育教學(xué)合作上的一次深度交融。雙方均表示,將以此次活動(dòng)為契機(jī),進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)的交流與科研方面的合作,共同為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的教育人才貢獻(xiàn)力量。期待在未來的日子里,雙方能夠攜手并進(jìn),共同書寫教育事業(yè)的新篇章。


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