韋小暖是我校初等教育學院小學教育全科專業2020級學生，現正于實習崗位上熠熠生輝。她曾榮獲校三好學生、優秀學生干部、校級社團先進個人、校級優秀共青團員等多項榮譽，更是南寧師范大學2023-2024學年國家獎學金的璀璨得主。探尋韋小暖的校園足跡，工作日里，她整日沉浸在圖書館的浩瀚書海中；休息日時，則投身于戶外活動與體育鍛煉，學術與生活，皆是她與世界對話、感受生命的方式。

知不足而奮進，望遠山而前行

在讀書求學的道路上，韋小暖始終踏實奮進，朝著成為一名家鄉教師而不斷學習、奮力拼搏?？既×似胀ㄔ捵C書等還參加各類可以提高自身教學能力的比賽。正是在競賽中她深刻意識到自己技不如人，但她沒有氣餒，不破樓蘭終不還。為了克服教學技能不足與創新理念不夠突出的難題，她進一步優化時間管理，在原本緊湊的學習日程里，擠出碎片時間觀看教學競賽視頻，學習他人長處；在日常學習中，她不再局限于課本，主動拓展閱讀大量專業前沿文獻，加深對知識的理解深度。

當提到教學競賽中最深刻的事情時，她說是在準備教師技能比賽時，設計的英語教學設計在初期屢屢碰壁。“看到別人進展順利，自己的方案卻缺乏亮點，心里特別焦慮。但我沒有放棄，重新梳理思路，深入研讀課標要求。經過多次修改和完善，我的方案逐漸成形。在比賽現場，最終成績相比最初的自己，已經有了質的飛躍。這次經歷讓我明白，只要堅持努力，不斷改進，就能逐步縮小與他人的差距?！表f小暖同學娓娓道來，在句中說出了她的收獲與經驗。人不是生來就優秀就強大的，韋小暖也是在一次次的自我重塑和打磨中煥發出了新的光彩。

曾是村小讀書郎，欲于鄉村黑板寫春秋

“心中有目標，腳下有方向?！痹L談深入，韋小暖袒露心扉，她來自鄉村，深知鄉村教育的艱辛與不易。那里的教育資源匱乏，教學設施陳舊，但老師們依然竭盡全力傳授知識，他們的敬業精神深深烙印在她的心中。她深知鄉村孩子對優質教育的渴望，也明白鄉村教育急需新鮮血液的注入。因此，她毅然選擇了五年制定向師范生專業，希望通過自己的努力，為改變鄉村教育現狀貢獻一份力量。如今，韋小暖已步入實習階段，距離實現自己的夢想又近了一步。

千般磨礪終有果，百倍耕耘始見金

她常以“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”自勉。對于申請國家獎學金，韋小暖有著清晰的規劃與期待。她表示：“這是對自己大學五年學習成果的有力證明，也是對自己努力和成績的廣泛認可?！弊鳛槎ㄏ驇煼渡?，她深知這份榮譽將激勵自己在未來的教師崗位上繼續拼搏。

談及獲獎時的感受，她激動地說：“得知獲得國家獎學金時，那種喜悅和自豪難以言表。我感覺自己這五年的努力都得到了完美的回報，所有的付出都是值得的。這份榮譽對我未來發展意義非凡，它將讓我對自己的教育事業更加充滿信心。在未來的鄉村教學中，無論遇到多少困難，我都會憶起這份榮譽，激勵自己不斷提升教學質量。同時，這份榮譽也將為我在教師培訓、教學研討等活動中贏得更多關注與學習機會，助力我更好地服務鄉村教育，為鄉村孩子創造更加優質的教育環境。”

追風趕月莫停留，平蕪盡處是春山

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！碑敱粏柤皩煹軒熋脗兊募恼Z時，韋小暖引用了唐代詩句“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時”。她深情地說：“五年的師范學習時光轉瞬即逝，大家一定要珍惜每一分每一秒，像海綿一樣吸收知識的養分；要扎實學好每一門專業課程，為成為一名優秀教師打下堅實的基礎；要多參加各種教學實踐活動，鍛煉自己的教學能力。遇到困難時，不要害怕，只要堅持下去，不斷嘗試新的方法，就一定能克服困難?！笔堑模晒牟皇桥既恢?，而是努力與堅持的必然結果。讓我們肩負夢想，勇敢追逐，終將收獲滿滿的碩果。韋小暖的話語中，充滿了對未來的無限憧憬與期待。（編輯/卿智輝）