她以堅定的信念、不懈的努力和無畏的勇氣，在學術與實踐的道路上砥礪前行、乘風破浪，終成為國家獎學金獲得者，她就是來自國際教育學院2021級漢語國際教育專業1班的譚煜庭。

持科研之炬，破成長迷霧

譚煜庭深知，在求知之路上，唯有持之以恒地探索，才能駛向自我理想的彼岸。在漢語國際教育專業的學習過程中，她積極投身于各類科研項目與學術競賽。在中國國際“互聯網+”創新大賽、全國大學生創新創意創業挑戰賽等高水平賽事中，都留下了她拼搏的身影和多次的佳績。在一次次的項目展示中，她積累了豐富的科研、學習、實踐經驗，實現了從初出茅廬到游刃有余地蛻變，曾經的怯場早已被自信所取代。

然而，科研之路并非一帆風順。如她所言，在大創項目上，省級項目的發表論文要求，對于本科生的她來說，無疑是一座難以逾越的險峻高峰。對于論文寫作的艱難、數據收集的繁瑣、團隊調研的辛苦，都曾讓她倍感壓力。但她并未因此退縮，她選擇迎難而上，在導師的悉心指導下，與團隊成員的共同努力下，他們最終成功發表了論文。這段經歷讓她深刻認識到，個人的力量與智慧是有限的，團隊合作才是成功的關鍵，而指導老師的引領，更是不可或缺的燈塔。

執時間之舵，繪成長經緯

面對繁重的學業、各類項目和實習，譚煜庭展現出了優秀的時間管理能力。她習慣于制定詳細的計劃，對事情進行優先級排序，重要且緊急的任務優先完成，重要但不緊急的任務則合理安排時間。面對難以平衡的情況時，她會積極向身邊的人尋求幫助。同時，她深知大學與初高中的不同，不囿于將成績作為唯一的追求，而是注重自身的全面發展。

在課堂上，她認真聽講、專注記筆記，確保知識理解透徹；課后，她高效完成作業，為其他活動留出時間。她會根據自身情況，對那些對自身發展幫助不大的課程減少精力投入，而將更多的時間分配到科研項目、社團活動等有助于全面提升自我的方面。她認為，每個人的情況不同，應根據自身實際進行合理安排，有的同學可能需要更多時間在學習上以滿足畢業要求，而有的同學則可以在社團活動或比賽中尋找更多機會。通過一次次地認識自己與再認識自己，從而在學業與綜合素質之間找到最佳平衡點。

秉信念之光，越成長關山

在大學四年的生活中，譚煜庭也并非一帆風順，她也曾經歷過自我懷疑。當遇到困難和挫折時，她會給自己一段自我緩沖、調適的時間，讓自己適應并冷靜下來，待到心緒平復后再繼續深究問題根源。之后，她會進行復盤總結，分析問題所在，尋找改進的方法。例如，在參加比賽失利后，她會認真思考原因，彌補不足。在這個過程中，她學會了給自己加油打氣，用獎勵自己的方式緩解壓力，如喝一杯暖心的奶茶、看一場精彩的電影等。