“獨樂樂不如眾樂樂”是秦端茜老師在工作中始終堅持的理念。這里的“眾”既包括其所在的《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》（以下簡稱《概論》）課教研室團隊，也指團隊要面對的教育對象。秦端茜老師堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，持續深入學習貫徹習近平總書記“3.18”重要講話精神以及關于思政課建設的系列重要指示批示精神，充分發揮思政課立德樹人的關鍵課程作用，不斷推動思政課改革創新。
從普通到優質——課程改革持續推進
優質的課程是卓越教學團隊的生動寫照。秦老師與其《概論》課程團隊成員，持續開展集體教學研討，深入探討教學中存在的問題，并積極借助“三三制”網絡教學平臺，有效推動《概論》課程的“線上+線下”混合式教學創新。秦老師積極倡導教學資源的最大化利用，在課堂上巧妙融入“講原理，講時政，講歷史，講廣西”等多元內容，使課程更具針對性和實效性。在《概論》課程團隊的緊密合作與不懈努力下，該課程相繼榮獲自治區級精品課程、一流本科課程，充分展現了團隊的教學實力與課程質量。
從傳統到系統——建設方法積極創新
如何讓團隊內思政課教師積極適應“大思政課”和“大中小學思想政治教育一體化”要求？這是秦老師在工作中常思考的問題。破題需要由內而外。在團隊內部，秦老師倡導并實施了“日常集體備課、期中交互聽課、期末合作閱卷”的常態化教學活動。同時，通過定期開展談心談話和教學工作調研，秦老師深入了解每位教師的需求和困惑，為他們提供個性化的指導和支持。在團隊建設模式上，秦老師在傳統“傳幫帶”的基礎上，探索出“課程教學全環節+教師成長全過程”的系統方法，為新進教師提供了快速成長的平臺，新進教師能在一年培育期內，基本掌握《概論》課教學重難點，適應課程改革各項要求。教研室課程評教分數均能達到90分以上。《概論》課教研室獲學校2021年優秀基層教學組織稱號。
從自發到自覺——工作意識不斷提升
“課上能講，賽場能比，學術能研”是《概論》課團隊建設重要的建設目標。圍繞目標的實現，秦老師以身作則，樹立榜樣示范鼓勵引導老師們提升教學、賽課、科研的自主意識，轉變過去“要我做”變成如今“我要做”。近年來，秦老師在多個區級教學比賽中獲獎、主持參與多個科研項目，她也將自己的工作經驗與團隊成員分享，并參與指導青年教師。團隊教師個人發展的主體性意識增強，工作意識明顯提升，齊心協力業績突出，近年來，先后獲得全國思想政治理論課展示活動一等獎1項、二等獎1項、獲廣西高校青年教師教學基本功大賽一等獎1項，廣西高校思想政治理論教師教學基本功暨“精彩一課”二等獎2項，廣西高校思想政治理論課微課評選活動一等獎4項，廣西高校建設“壯美廣西”系列思政課“示范課堂”一等獎2項等。
個人簡介：秦端茜，南寧師范大學馬克思主義學院教師，獲廣西高校青年教師教學基本功大賽一等獎、廣西高校思政課教師講“四史”微課活動一等獎、廣西高校思政課“精彩一課”二等獎等，指導學生獲得區級以上各類競賽獲獎5項。榮獲“南寧師范大學2015-2020優秀思政工作者”“南寧師范大學優秀園丁獎”等榮譽稱號。
