為持續(xù)推進工程教育專業(yè)認證培育工作，12月11日下午，我校舉辦工程教育認證第三期專題培訓，邀請桂林電子科技大學教務處副處長李銳鋒博士主講。培訓以在線方式進行。工程教育認證試點專業(yè)的分管教學副院長、專業(yè)系主任、教研室主任、專業(yè)負責人，以及教務處、教育教學質(zhì)量監(jiān)控與評價中心相關(guān)人員和部分非師范類專業(yè)負責人參加了培訓。會議由教育教學質(zhì)量監(jiān)控與評價中心主持。

李銳鋒博士長期深耕工程教育領(lǐng)域，兼具學術(shù)研究與實踐經(jīng)驗。圍繞“基于OBE理念的專業(yè)建設(shè)及課程教學改革”主題，他以工程教育發(fā)展、認證內(nèi)涵、OBE核心理念、人才培養(yǎng)方案與課程改革為主線，重點解析了“學生中心、產(chǎn)出導向、持續(xù)改進”的認證邏輯，并結(jié)合2024版新標準，系統(tǒng)講解培養(yǎng)目標設(shè)定、畢業(yè)要求分解及課程體系構(gòu)建的操作方法。在案例分享環(huán)節(jié)，他以“C語言程序設(shè)計”“電路分析”等課程為例，具體展示課程目標與畢業(yè)要求的銜接設(shè)計及多元考核方案的制定方法。在互動環(huán)節(jié)中，李銳鋒博士圍繞申請工程教育專業(yè)認證數(shù)據(jù)核查、教育部最新發(fā)布的《卓越工程師教育認證標準》與工程教育專業(yè)認證的關(guān)聯(lián)等實際問題，與參會教師進行了交流，為參訓教師答疑解惑。

教育教學質(zhì)量監(jiān)控與評價中心強調(diào)，工程教育專業(yè)認證是工程教育人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要保障機制，各相關(guān)專業(yè)應深入研習認證標準，根據(jù)認證標準加強人才培養(yǎng)方案的頂層設(shè)計，認真修訂人才培養(yǎng)方案，深化課程教學改革，建立健全持續(xù)改進機制。

此次培訓為我校工程教育專業(yè)認證建設(shè)工作提供了明確指導，有效促進了OBE理念在相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)全過程中的深化落實。學校將持續(xù)開展系列專項培訓，為工程教育專業(yè)建設(shè)提供系統(tǒng)支持。