6月4日晚，教育部地理科學專業虛擬教研室舉辦第三期自然地理課程群線上教研活動?；顒佑商摂M教研室負責人張勝前教授主持，來自西南大學、北部灣大學、黔南民族師范學院等虛擬教研室合作高校核心成員參加。教育部高等學校地理科學類專業教學指導委員會副主任、教育部地學類虛擬教研室協作組組長鄭祥民教授受邀作為點評嘉賓參會，對自然地理課程群建設進行指導。

西南大學楊平恒教授以“器術合一：AI+BOPPPS持續改進《地貌學》教學” 為主題，分享了AI課程建設的必要性、AI技術應用場景、教學應用效果及教學亮點。針對《地貌學》理論基礎復雜、內容繁多抽象等問題，楊教授介紹了構建AI智慧化課程的實踐，通過數據驅動精準教學，促進教學質量持續改進。

北部灣大學李娜老師以“北部灣大學自然地理課程群的實踐與探索 —— 以地質學課程為例” 為主題，介紹了地理科學專業及自然地理課程群的歷史沿革，分析了課程建設痛點，闡述了改革舉措，展示了自然地理課程群在學生成長、課程建設等方面的創新成效。

黔南民族師范學院俞筱押教授以“黔南民族師范學院自然地理課程群介紹-以植物地理課程為例” 為主題，介紹了學校自然地理課程群的構成及植物地理學課程建設概況。該課程注重培養學生的地理學科素養和合作學習能力，同時注重課程思政融入，助力師生成長。

每個報告結束后，鄭祥民教授都分別進行了指導。他強調了數智時代AI在地理教學應用中的重要性，不同區域的教師可借助AI深入了解所在區域的地貌知識和案例，并生成相應的教學素材輔助教學。他表示，要重視自然地理課程群不同課程之間的關聯性和有序性，重視地理科學專業人才培養方案和教學大綱在專業人才培養中的作用，保障地理實踐教學的學分，提高學生的創新精神和實踐能力。

最后，張勝前教授對會議進行總結。他指出未來虛擬教研室將持續深化跨校協同，推動數智技術深度融入教學全鏈條，構建“資源共享-問題共研-人才共育”的智慧教研生態，為培養新時代地理拔尖人才貢獻核心力量。