5月22-23日、25日，教育科學學院心理健康協會開展了南寧師范大學2024-2025學年學生社團特色活動，活動主題為“探索自我成長，演繹心靈故事”。

子活動一為“演繹心靈故事，探索自我成長”心理劇本殺活動。旨在創新心理健康教育形式，融合心理知識與趣味游戲，為大學生搭建一個寓教于樂的心理健康教育平臺。借助游戲中的劇情推理、團隊協作與人際互動環節，切實提升學生的各項綜合能力，幫助學生在應對現實生活中的壓力與挑戰時更加從容自信。本次活動主要分為四個部分，開場致辭與規則講解、劇本殺活動、中場休息與交流分享、復盤與心理健康知識講解。同學們都積極參與到游戲中，主持人在游戲結束后復盤劇情，結合心理健康知識講解情緒管理、人際溝通等內容。本活動以沉浸式角色扮演打破傳統教育壁壘，讓參與者在劇情體驗中反思自我、理解他人，有效提升了情緒管理與人際溝通能力。活動充分展現了心理健康教育的年輕化表達，未來此類創新模式有望進一步激發學生參與熱情，成為校園心理建設的重要助力，為心理健康教育提供新路徑。

子活動二為“‘愈’見心晴，5.25心靈狂歡集”為主題的心理健康日相“愈”集市活動。通過趣味游戲、藝術療愈等多元形式，普及情緒管理、壓力應對等實用心理知識，引導學生正視心理問題，推動從“心理生存”到“心理成長”的積極轉變，助力營造包容、向上的校園文化生態。旨在幫助學生釋放壓力、提升心理調適能力，營造溫暖包容的校園心理氛圍。本次活動設置了集章和集贊環節。在“詞”外之音小棧，參與者或是獨自挑戰，或是組隊協作，在禁用“你、我、他”三字的規則下演唱歌詞，用獨特的方式詮釋歌曲，現場充滿歡聲笑語；在解憂調色藝術館，同學們能沉浸于色彩的奇妙世界，借畫筆釋放壓力、揮灑創意，收獲心靈的治愈與創作的成就感，讓煩惱在繽紛色彩中悄然消散 。手舞模仿站中，同學們認真學習手勢舞，用靈動的雙手傳遞快樂。“盒”你傾訴小賣部別具一格，“情緒垃圾箱”和“開心分享箱”為同學們提供了情緒抒發與分享的空間，大家積極抽取紙條分享經歷、出謀劃策，增進了彼此的理解與支持 。

此次學生社團特色活動以豐富多元的互動體驗為載體，為參與者搭建釋放壓力、舒緩情緒的平臺。通過特色活動，幫助大家增強心理調適能力，在探索中提升自我認知與心理韌性；同時以集市為紐帶，促進人際交流與情感聯結，營造溫暖包容的心理氛圍，讓每個人都能在這場特別的心靈之旅中收獲內心的平靜與力量。未來，南寧師范大學教育科學學院心理健康協會將繼續開展相關活動，助力學生心理健康成長，營造更優質的校園文化生態。