為深入貫徹落實教育相關(guān)政策，助力學生更好地理解小學語文教學前沿理念，提升教學實踐能力，4月19至20日，初等教育學院2022-2023級陶班和2024級研究生班語文方向?qū)W生，在李丹老師的帶領(lǐng)下前往南寧學院體育館參加2025年“前沿課堂”全國小學語文新課標新教材教學觀摩研訓活動。

本次研訓活動以“新課標新教材視域下小學語文新課堂探索”為主題，從“語言運用素養(yǎng)教學”“思維能力素養(yǎng)教學”“審美創(chuàng)造素養(yǎng)教學”“文化自信素養(yǎng)教學”四個專題切入，在習作單元教學、閱讀策略單元教學、傳統(tǒng)文化單元教學等幾個大方面對小學語文新課標新教材進行研訓交流。

在研訓過程中，同學們認真聆聽了崔巒老教授的主旨報告《新形勢下語文課程與教學的“不變”與“變”》、黃國才教授的主旨報告《新修訂統(tǒng)編語文教材習作編排的意圖解讀與教學建議——構(gòu)建素養(yǎng)導向的“讀-寫-評-改/用”互動一體的習作教學生態(tài)》以及趙昭教授的主旨報告《真理誕生于一百個問號之后》教學設(shè)計及說明。認真觀摩了林青霞、陸虹、李慶、黃輝等名師執(zhí)教的一系列全國小學語文賽課優(yōu)秀案例。同學們認真記筆記，對這些優(yōu)秀課例進行深度地學習和反思，還認真聆聽了每個專題后的微報告、主題評議及專家點評，讓自己對小學語文教學的認知有了更大的提升。在“名師面對面”環(huán)節(jié)，22陶班學生代表姚佳妮同學主動分享聽課感悟，與黃國才等名師展開交流，展現(xiàn)出陶班學生積極的學習態(tài)度與專業(yè)思考。

此外教師們請AI進課堂、隨機小組合作、新奇語言創(chuàng)設(shè)情境等教學方式與方法極具創(chuàng)意，這種以學生為中心，讓學生做課堂的主人的與時俱進的教學模式，為同學們今后的教育工作提供有益借鑒。

活動后，大家紛紛表示，在此次觀摩活動中受益匪淺，深感自己目前之不足，并且要將本次觀摩的啟示與經(jīng)驗融入到往后的學習與教學實踐中，不斷提升自己的教育教學能力，成為助力國家教育事業(yè)發(fā)展的后備力量。

通過本次觀摩活動，同學們開闊教育視野，了解了小學語文課堂新課標、新教材的前沿成果，深入認識到新時代語文課程標準對小學語文課堂教學提出的新要求和新挑戰(zhàn)。