4月16日晚，教育部地理科學專業虛擬教研室第三期地理教師教育課程群教研活動在熱烈的學術氛圍中舉辦。本次活動以“地理教師教育課程群建設”為主題，旨在以課程群系列教研活動為抓手，促進虛擬教研室的高質量發展。本次活動由虛擬教研室負責人張勝前教授主持，西南大學、重慶師范大學、四川師范大學、云南師范大學、貴州師范大學、廣西師范大學、北部灣大學、黔南民族師范學院、玉溪師范學院、廣西民族師范學院、聊城大學、商洛學院等虛擬教研室合作高校的40余位核心成員參會，圍繞地理教師教育課程群展開深入研討。

重慶師范大學何太蓉教授以“學生中心、以賽促學” 教學模式在《地理高考專題講座》中的實踐探索為主題，從提升地理師范生教學能力和基礎素養的角度，介紹了重慶師范大學地理教師教育課程群的課程設置情況以及高師地理學科教學論課程群建設的系列成果和教師教育優質資源共建共享平臺系列叢書，然后重點以《地理高考專題講座》課程為例，分享了該課程針對學生求職做高考題表現欠佳的現狀，通過深入調研優化課程內容，設置系列地理高考專家講座，緊跟基礎教育改革需要，實施“學生中心、以賽促學”的教學模式，將地理原創試題設計大賽融入課程，創新激勵機制，強化實踐環節與小組合作學習。學生在參賽過程中，實踐與創新能力顯著增強，獲獎眾多，學科影響力得以提升，學習興趣和積極性也大幅提高。

四川師范大學周興華副教授以“四川師大地理教師教育課程群的建設現狀和未來展望” 為主題，從國家教師教育政策導向、地理學科核心素養培養對教師教育的新需求、四川師大在地理教師培養中的定位與使命等方面，分析了地理教師教育課程群建設的價值，然后從當前課程窄化（忽略素養培養）、固化（脫離生活實際）、異化（教學碎片化）三個方面剖析了當前地理教師教育課程群的問題，然后以《中學地理課程標準與教材研究》課程為例，從課程目標、課程內容、課程實施和課程評價等方面，介紹了該課程建設的經驗，并從優化課程體系，強化實踐教學，推動數字化轉型，提升師資水平，依托四川地域特色實現特色化發展等方面對課程未來建設進行了規劃。

廣西師范大學馮士季副教授、博士以“聚山水靈氣，育未來教師” 為主題，從學院簡介、專業概況、課程體系、師資隊伍和改革愿景等幾個方面，介紹了廣西師范大學地理教師教育課程群的開設情況。在改革愿景上，他提出要順應AI時代的需求，培養具有批判性思維的教師，要轉變教學觀念，優化教學行為；在改革路徑上，他提出要通過加強教育實踐管理和教育見習日常化，體現實踐賦能，提升教育實踐類課程實施效力；要通過調整教學技能考核時間、教學技能競賽的課程化，體現以評促學，加強教學技能考核環節；另外，他還以“日晷”主題項目式學習體驗制作為例，闡釋了要通過教師職業技能訓練課程的項目化實施研究，提升師范生解決問題的能力和研究能力。

在互動交流環節，與會者圍繞課程建設、教學實踐等相關問題展開熱烈討論，分享了各自的經驗與思考，進一步深化了大家對地理教師教育課程群的理解。大家認為本次教研活動為地理教師教育課程群建設提供了交流平臺，有助于推動地理教育課程的協同發展。

虛擬教研室地理課程群建設系列教研活動的舉辦，為地理教師教育課程群建設積累了寶貴經驗。未來，虛擬教研室將組織成員高校的地理教師教育課程教師分享課程建設經驗，進一步推動地理教師教育課程群的發展。