2024年12月4日下午，南寧師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院陳光偉院長(zhǎng)、蒙嵐副院長(zhǎng)、鄧芳嬌老師前往南寧市東盟中學(xué)了解我院學(xué)科教學(xué)（英語(yǔ)）專業(yè)碩士研究生教育實(shí)習(xí)情況。此行旨在了解南寧師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院實(shí)習(xí)生在東盟中學(xué)為期三個(gè)月的英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)實(shí)習(xí)情況。

到校后，三位老師與南寧市東盟中學(xué)的英語(yǔ)教師團(tuán)隊(duì)一同觀摩了實(shí)習(xí)生林益業(yè)的公開(kāi)課。林益業(yè)同學(xué)的課堂條理清晰，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)巧妙，各環(huán)節(jié)之間過(guò)渡自然流暢。其板書(shū)形式新穎，為學(xué)生們留下了深刻印象。課堂上，師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生們能緊跟教學(xué)節(jié)奏，積極參與。課后，現(xiàn)場(chǎng)老師對(duì)這堂匯報(bào)課進(jìn)行了集體評(píng)課。評(píng)課過(guò)程中，實(shí)習(xí)生林益業(yè)首先從文本解讀、活動(dòng)設(shè)計(jì)、學(xué)法指導(dǎo)等方面分享了自己的備課思路。隨后，南寧師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院蒙嵐老師、鄧芳嬌老師，以及南寧市東盟中學(xué)趙代玲老師、謝燕清老師，分別對(duì)林益業(yè)同學(xué)的匯報(bào)課進(jìn)行了細(xì)致的點(diǎn)評(píng)。老師們提出了很多建設(shè)性的意見(jiàn)和建議，讓實(shí)習(xí)生們學(xué)習(xí)到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

隨后，實(shí)習(xí)生代表馬思遠(yuǎn)分享了實(shí)習(xí)生們?cè)趯?shí)習(xí)期間的工作內(nèi)容和反思，講述了如何將理論知識(shí)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，以及在此過(guò)程中對(duì)教育教學(xué)的新理解和個(gè)人成長(zhǎng)。

會(huì)議結(jié)束后，陳光偉院長(zhǎng)代表南寧師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，對(duì)南寧市東盟中學(xué)為實(shí)習(xí)生提供的指導(dǎo)表達(dá)了誠(chéng)摯的感謝。陳院長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，此次實(shí)習(xí)不僅是學(xué)生們將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐的重要契機(jī)，也是他們邁向教育職業(yè)生涯的關(guān)鍵一步。東盟中學(xué)所提供的優(yōu)越平臺(tái)和細(xì)致入微的指導(dǎo)，對(duì)于促進(jìn)實(shí)習(xí)生的專業(yè)成長(zhǎng)起到了不可或缺的作用。

針對(duì)未來(lái)的工作，陳院長(zhǎng)提出了殷切期望，鼓勵(lì)實(shí)習(xí)生們?cè)谡J(rèn)真履行教學(xué)職責(zé)的同時(shí)，積極參與教育調(diào)研工作，收集并分析相關(guān)研究數(shù)據(jù)，為撰寫(xiě)畢業(yè)論文奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。本次活動(dòng)不僅檢驗(yàn)了實(shí)習(xí)生的階段性成果，也是我院與南寧市東盟中學(xué)在深化基礎(chǔ)教育與高等教育融合、促進(jìn)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)研究合作方面所取得成效的一次重要展現(xiàn)。