2024年9月24日，外國語學院語言文學文化教研室開展了第二次教研室線上活動。首先姚本標老師就《英美文學史》這門課程談了自己的體會。姚老師先是簡單回顧了英美文學史的發(fā)展歷程，姚老師指出，英美文學作品均在不同層面上為大學生加深對西方資本主義本質的認識提供了藍本，也是英美文學教學中的重要素材。這些作品體現(xiàn)了英美文學推動社會文明進步的積極意義。文學課程之所以重要，關鍵在于其有助于加強高校學生對以英美為代表的西方文學和文化的認知，從而培養(yǎng)他們的審美鑒賞能力以及對東西方社會價值觀的鑒別與比較能力。但是不可否認的是這門課程代表的是西方資產階級的文化價值觀，這就要求授課老師要有較高的政治素質、業(yè)務素質、以及比較文學的素養(yǎng)，并在授課中融入中國傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化，只有這樣才能保證他山之石為我所用，為社會主義培養(yǎng)出合格的接班人。

接著趙嬋老師就《二語習得》這門課程談了自己的看法。趙嬋老師提到了這門課程可以從案例的更新、案例選取范圍、批判思維的培養(yǎng)、教學模式的改革等四個方面進一步修改現(xiàn)有的教學大綱。對于案例的更新和選取范圍來說，當前使用的教材案例都是國外的一些經典案例，趙嬋老師認為日后的授課中可以加入近幾年國內外英語作為二語研究的案例，并適當加入有關漢語作為第二語言習得的研究案例，這樣可以使學生看到漢語在其他國家被學習和熱愛的一種情形。趙老師還提到，在教學過程中還要幫助學生不僅看到教材表面上的內容，還要看到內容間的邏輯聯(lián)系，從而幫助學生形成批判性的思維。教學模式上，可以考慮引入線上線下相結合的教學模式，幫助學生構建個性化的學習路徑。同時建立多元化的考核方式。