為促進“新文科”本科研學能力提升計劃系列活動的高質量發展，2024年5月14日下午14時30分，文學院在五合校區理樓404會議室開展關于《朗讀者》的閱讀分享討論會。文藝學與比較文學教研室教師劉玲、李志峰、梁晗昱、范軍、蘇葆榮，文藝學研究生代表以及各年級漢語言文學專業本科生代表參加了本次討論會。

討論會由劉玲老師主持，她向大家介紹了本次活動的目的，旨在將本科生對于文學作品的閱讀能力訓練納入日常學習中，以引導學生在閱讀與思考的基礎上，讓文本對接現實、討論發現問題，不斷提高自己的閱讀水平。劉玲老師指出：閱讀優秀的文學作品，不僅可以提高閱讀水平，增強理解作品內容厚度和思想深度的能力，還能以閱讀分享討論會為契機，集思廣益，從多角度切實體會作品的深刻內涵以及在閱讀過程中發現應注意的問題和要求。

會上，各班學生代表以及研究生代表先后發表自己對于《朗讀者》的閱讀感受，從作品的情節梳理、作品中精彩的內容或具有深刻意義的內容、作品的可討論話題以及在閱讀中感到疑惑之處等角度出發展開陳述與討論，老師分別予以點評，就同學們的觀點進行深入分析并提出閱讀建議。同時，老師們還肯定了同學們富有個性化的思考角度，在如何準確把握作品主旨和內涵方面進行分析總結，幫助同學們學會從作品中探尋可撰寫論文的切入點。

與會學生紛紛表示，本次閱讀分享討論會的開展，不僅能從其他同學的發言內容上得到閱讀啟發，還能從老師的點評分析中加深自己對文學作品的多元理解，更明確在日后閱讀過程中應如何多角度深入閱讀，受益匪淺。

作品閱讀分享討論會是學校教育向課堂外的一種延伸，也是在大學階段提升本科生研學能力的重要手段，有助于引導學生養成主動閱讀、多角度思考的習慣，也為同學們提供一個相互學習、共同進步的平臺，使同學們的閱讀興趣更加濃厚，閱讀作品與分析作品的能力得到進一步提升。