5月7日下午，在外國語學院的教研室集體研討中，鐘蕘鍵老師代表校本團隊分享了參與國內最大規模外語虛擬教研室的學習收獲與成長經歷。

教育部首批虛擬教研室建設試點“多語種教學改革虛擬教研室”由北京外國語大學牽頭組建，以文秋芳教授及其領導的促研團隊為帶領，吸引了全國眾多高校外語教師團隊積極申報。2022年初，經過嚴格審核與選拔，最終來自128所高校的教師團隊獲得參與資格，成員中教授職稱、博士學歷、國內外在讀博士生比例高，是目前國內規模最大、影響最廣的外語教研虛擬共同體。在外國語學院領導的大力支持下，蔡焱、黃林慧、鐘蕘鍵三位教師組隊申報，成為首批獲得參與資格的團隊。

該虛擬教研室結構化程度高、任務強度大，自2022年3月啟動至2024年2月結束，團隊須每周自主研討若干次、每兩周完成至少1次跨校分組合作任務、每月參加至少1次虛擬教研室全體研討（每次歷時4小時）并提交教研作業至少2次。外國語學院團隊在業余時間里自覺投入大量時間和精力，克服所有困難風雨無阻地全勤出席研討活動，優質完成教學理論學習及研討、教學實踐與反思、教研寫作與修改等各項任務。促研專家多次承認，個人在該虛擬教研室的學習和科研任務量相當于攻讀了半個博士學位。因其在外語教研領域貢獻卓著，該虛擬教研室2023年12月榮獲教育部表彰并被授以“典型虛擬教研室”稱號（全國657個各專業虛擬教研室中僅50個入選）。

在虛擬教研室互學共建的文化培育下，團隊獲得學界領軍專家的專業引領，在理論與實踐的往返中加深了對外語教育教學及科研寫作的認知與理解。兩年間，團隊與來自全國各地（含眾多211、985高校）的優秀外語教師團隊開展了形式多樣的教學研討活動，三人撰寫反思日志共計60篇近六萬字，提交的教學設計、教研思考多次在全國活動中得到推薦分享。團隊于日常教研中積極應用在虛擬教研室所學，主持和參與教研項目省級2項、廳級1項、校級1項，參加教學競賽榮獲省級二等獎1次、校級二等獎1次，指導學生榮獲國家級三等獎1次、校級一等獎2次，參與學術會議及發言共6人次。團隊努力獲得虛擬教研室專家與同行老師的一致認可，于2024年獲評為“互學共建”十大優秀團隊之一并在全國總結會上成為該獎項的發言代表團隊。