5月7日下午，在外國語學(xué)院的教研室集體研討中，鐘蕘鍵老師代表校本團(tuán)隊(duì)分享了參與國內(nèi)最大規(guī)模外語虛擬教研室的學(xué)習(xí)收獲與成長經(jīng)歷。

教育部首批虛擬教研室建設(shè)試點(diǎn)“多語種教學(xué)改革虛擬教研室”由北京外國語大學(xué)牽頭組建，以文秋芳教授及其領(lǐng)導(dǎo)的促研團(tuán)隊(duì)為帶領(lǐng)，吸引了全國眾多高校外語教師團(tuán)隊(duì)積極申報。2022年初，經(jīng)過嚴(yán)格審核與選拔，最終來自128所高校的教師團(tuán)隊(duì)獲得參與資格，成員中教授職稱、博士學(xué)歷、國內(nèi)外在讀博士生比例高，是目前國內(nèi)規(guī)模最大、影響最廣的外語教研虛擬共同體。在外國語學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，蔡焱、黃林慧、鐘蕘鍵三位教師組隊(duì)申報，成為首批獲得參與資格的團(tuán)隊(duì)。

該虛擬教研室結(jié)構(gòu)化程度高、任務(wù)強(qiáng)度大，自2022年3月啟動至2024年2月結(jié)束，團(tuán)隊(duì)須每周自主研討若干次、每兩周完成至少1次跨校分組合作任務(wù)、每月參加至少1次虛擬教研室全體研討（每次歷時4小時）并提交教研作業(yè)至少2次。外國語學(xué)院團(tuán)隊(duì)在業(yè)余時間里自覺投入大量時間和精力，克服所有困難風(fēng)雨無阻地全勤出席研討活動，優(yōu)質(zhì)完成教學(xué)理論學(xué)習(xí)及研討、教學(xué)實(shí)踐與反思、教研寫作與修改等各項(xiàng)任務(wù)。促研專家多次承認(rèn)，個人在該虛擬教研室的學(xué)習(xí)和科研任務(wù)量相當(dāng)于攻讀了半個博士學(xué)位。因其在外語教研領(lǐng)域貢獻(xiàn)卓著，該虛擬教研室2023年12月榮獲教育部表彰并被授以“典型虛擬教研室”稱號（全國657個各專業(yè)虛擬教研室中僅50個入選）。

在虛擬教研室互學(xué)共建的文化培育下，團(tuán)隊(duì)獲得學(xué)界領(lǐng)軍專家的專業(yè)引領(lǐng)，在理論與實(shí)踐的往返中加深了對外語教育教學(xué)及科研寫作的認(rèn)知與理解。兩年間，團(tuán)隊(duì)與來自全國各地（含眾多211、985高校）的優(yōu)秀外語教師團(tuán)隊(duì)開展了形式多樣的教學(xué)研討活動，三人撰寫反思日志共計(jì)60篇近六萬字，提交的教學(xué)設(shè)計(jì)、教研思考多次在全國活動中得到推薦分享。團(tuán)隊(duì)于日常教研中積極應(yīng)用在虛擬教研室所學(xué)，主持和參與教研項(xiàng)目省級2項(xiàng)、廳級1項(xiàng)、校級1項(xiàng)，參加教學(xué)競賽榮獲省級二等獎1次、校級二等獎1次，指導(dǎo)學(xué)生榮獲國家級三等獎1次、校級一等獎2次，參與學(xué)術(shù)會議及發(fā)言共6人次。團(tuán)隊(duì)努力獲得虛擬教研室專家與同行老師的一致認(rèn)可，于2024年獲評為“互學(xué)共建”十大優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)之一并在全國總結(jié)會上成為該獎項(xiàng)的發(fā)言代表團(tuán)隊(duì)。