5月7日，計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院/曙光大數(shù)據(jù)學(xué)院教育技術(shù)系在地信樓A201舉辦了優(yōu)秀教師說課活動(dòng)。此次活動(dòng)旨在深化教學(xué)改革，提升課程質(zhì)量，確保課程目標(biāo)與學(xué)生畢業(yè)要求的緊密結(jié)合，同時(shí)探討課程目標(biāo)的達(dá)成度以及教學(xué)過程中的創(chuàng)新方法。

活動(dòng)中，吳蘭岸博士從課程目標(biāo)出發(fā)，詳細(xì)闡述了《人工智能教育》課程對(duì)畢業(yè)要求的支撐作用。他結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，深入分析了課程目標(biāo)與學(xué)生能力培養(yǎng)之間的內(nèi)在聯(lián)系，確保教學(xué)內(nèi)容與行業(yè)需求、學(xué)生發(fā)展緊密對(duì)接。在介紹課程目標(biāo)達(dá)成度時(shí)，通過近三年學(xué)生達(dá)成情況對(duì)比，展示了學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中的成長和進(jìn)步。他表示，通過不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，學(xué)生的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能得到了顯著提升，課程目標(biāo)得到了有效達(dá)成。同時(shí)，他還特別強(qiáng)調(diào)“兩性一度”的教學(xué)理念，在教學(xué)過程中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的“兩性”（高階性和創(chuàng)新性）和“一度”（挑戰(zhàn)度），以提高師范生的綜合素質(zhì)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

會(huì)上，教育技術(shù)系的教師們積極參與，就上課過程和方法進(jìn)行了深入交流，分享了各自在教學(xué)過程中的創(chuàng)新做法和心得體會(huì)，如引入項(xiàng)目式教學(xué)、案例分析、小組合作等多元化教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高了教學(xué)效果。

說課活動(dòng)為教師們提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。在交流過程中，教師們可以分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)和長處，共同提高教學(xué)水平。這種開放、包容、互助的氛圍，有助于教師們形成更加緊密的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，共同推動(dòng)教育技術(shù)系的教學(xué)工作不斷向前發(fā)展。