為進一步落實立德樹人根本任務，提升學院教師課程思政教學能力，增強課程思政培訓效果。2024年3月29日，法學與社會學院自治區級知識產權法課程思政教學團隊召開以“新文科背景下《知識產權法》教學改革探討”為主題的教學研討會。會議在五合校區文科綜合樓605教室舉行，由知識產權法教學團隊負責人文立彬老師主持，知識產權法教學團隊成員、學院多位教師和部分學生參與了教學研討。

龔占梅教授從“以生為本”的角度出發，指出要緊密結合課程思政育人目標，采用創新教學方式，引導學生學會學習，培養學生良好的自主學習能力，為學生的全面發展助力，為學生的終身學習奠定堅實基礎。

邱俞捷副教授從“內容供給”的角度出發，提出要切實提升課程思政的育人作用，重點在于推動法學知識與思政內涵的有機融合。將課程思政教育的“供給”與法科學生的“需求”相契合，并具體從教育者、受教育者、教育內容和教育載體四個方面進行了經驗分享。參會老師針對課程思政建設的若干問題，與知識產權法教學團隊成員展開了熱烈探討，積極探索了體現南寧師范大學辦學特色和資源優勢的課程思政建設路徑。

張麗君博士從“評價標準”的角度出發，提出法學課程思政的評價指標體系仍在實踐和探索之中。她認為，法學課程思政評價標準的體系應包含教學大綱、教學內容、教學方法、教學手段、課程考核方式等要素，并從課程思政實施的全過程、評價主體、評價結果等方面獲得有效反饋。

文立彬副教授對經驗交流環節作了總結。他認為，應從戰略高度和政治高度把握課程思政的功能定位，依托學校辦學特色和屬地資源，形成特色品牌，這與知識產權法知識體系的內在邏輯亦相一致，將持續為法學與社會學院其他專業課程提供示范引領作用。同時，他從“團隊建設”的角度出發，提出要通過集體備課、教學展示、實踐研修等方式，不斷提高法學教師對于課程思政的理解能力和教學水平，進一步提升課程思政的教學質量，打造具有廣西特色的知識產權法課程思政示范課。

法學與社會學院自治區級知識產權法課程思政教學團隊獲批建設以來，在師資隊伍建設、深化教學改革、加強課程建設、優化育人平臺等方面取得了一系列建設成果，受到廣大師生的高度評價。2024年，知識產權法教學團隊將繼續貫穿落實廣西關于課程思政建設的有關工作精神，在課程改革、資源建設等多個維度加快建設步伐，為全校教師提供更加優質的課程思政教學資源和交流平臺，推動法學專業知識與思政教育內容的深度融合，持續提升育人質量。