他曾在寂靜的自習室與復雜的數學公式較量，在酷熱的體育賽場上揮灑汗水，在黨的引領下將個人理想融入時代的洪流……他以自律為刃劈開學習迷霧，以信仰為炬照亮價值航向，成功考取了福州大學數學專業研究生。他說：“學習沒有捷徑，唯有眼里不滅的光，心中滾燙的熱忱與腳下堅定的路。”他是數學與統計學院數學與應用數學專業2021級陶行知班的梁志華。
追光：自律筑就學習根基
同學和老師眼中的梁志華，是一個高大壯實的陽光男孩：在籃球場上，他是堅實有力的后衛；在校運會中，他是實心球項目的常勝將軍；在數學與統計學院2021級陶行知班，他是愛說愛笑但也能沉下心學習的體育委員。但在梁志華自己心中，他則是一個害羞內斂的“i人”。他回憶道，剛步入大學的時候，因為害羞沒有參加學生會社團，但從興趣出發他參加了班級的籃球隊伍，在新生杯的賽程中他結識到了許多球友，鍛煉了個人的交際能力，學習到了團結協作、頑強拼搏的精神，養成了自律自覺的良好習慣。
日常養成的自律習慣讓梁志華在學習上獲益：在專業課的學習中，他嚴謹細致，從課堂聽講的全神貫注，到勤做筆記細致入微，再到向老師虛心求教，以及網絡自學的孜孜不倦，這些點滴匯聚成他大學四年的優異成績，專業課成績基本90分左右，在班級和年級中名列前茅，曾獲得學習成績優秀獎。
因為喜歡數學，梁志華在學科競賽中沉下心去鉆研，在大二時候參加了全國大學生數學競賽。在備戰比賽期間，他面臨著大二課業的緊湊繁忙以及校運會的實心球等項目的參賽訓練。憑借頑強的毅力，他在繁重的課業中擠出寶貴時間，不僅學業上保持領先，競賽中也全力以赴，成功實現了學習和競賽的兼顧。最終，他在全國大學生數學競賽廣西賽區獲得二等獎，也在當年校運動會實心球項目獲得冠軍。
大學四年中，他在學業、各項競賽活動上都取得了良好的成績，總結其中的經驗，他說：“是自律給我自由，讓我做好時間管理，自我約束，打下堅實的學習基礎”。
聚光：熱愛激發學習之樂
回憶起求學之路，梁志華坦言在初中時他還是上課講話、睡覺的“問題學生”。初二時，目睹曾經一起的“問題”同學考了高分，他深受觸動，由此開啟了從“學渣”到“學霸”的蛻變之旅。經過努力追趕，在各科成績逐步提升的同時，數學成了他的學習突破口。在中考中，他的數學成績意外地獲得了A+，并順利考進了示范性高中。高考時，憑借數學和理綜成績的顯著優勢，他成功逆襲，高考一躍成為南寧師范大學的一員。填報志愿時，他毫不猶豫地選擇了數學與應用數學專業，因為數學學習不僅給了他充足的自信，更如同火把一般，照亮了他的求學之路。
四年的大學求學生涯，是不斷挑戰梁志華思維極限的旅程。從大一的《數學分析》《高等代數》開始，他便沉浸在定理推導與抽象結構中，常常為一道證明題推導、演算。大二和大三進入高階的數學專業學習后，他在探索《近世代數》《常微分方程》等艱深的理論中捕捉數學之美，并學用python將抽象理論可視化。他主動加入數學建模團隊，曾在三天三夜的賽程里，用微分方程和優化算法解決實際問題，并從中體會到建立數學模型的樂趣。在過去的四年里，他三次參加全國大學生數學競賽，從校賽突圍到區賽二等獎。他笑言,“數學于他，不僅是公式與符號，更是邏輯與想象交織的星辰大海。”
發光：勤奮成就破繭成蝶
考研的征程，不僅是一場與自我的較量，更是一次破繭成蝶的蛻變。
大三那年，在學院的引導和班主任的影響下，梁志華萌生了考研的念頭，盡管實習任務異常繁重，但他依然見縫插針，利用一切可以利用的碎片時間，刻苦研讀專業書籍。這些短暫學習時光雖然零散，但如同拼圖一般，逐漸拼湊出知識的完整圖景，有效減少了遺忘的縫隙。實習結束后，他選擇了一間空教室作為備考戰場，獨處的寧靜讓他更能專注于知識體系的構建。他的作息嚴格如鐘表：早八晚十，日復一日。
回顧備考的日子，梁志華尤為感激他的輔導員，“備考單調乏味，幸好輔導員如燈塔指引著我前行，并建議我勞逸結合，尋找生活與學習的平衡。”于是，籃球成了梁志華的心靈綠洲，每周三次，在夜幕的掩護下，他盡情揮灑汗水，不僅強健了體魄，更讓壓力隨風而去。英語，曾是他的軟肋，但他堅持日復一日地背單詞、啃閱讀、拆解長難句；至于政治，他摒棄了“臨時抱佛腳”的僥幸，早早布局，系統復習，越學越覺得酣暢淋漓。
然而，真正的挑戰來自專業課，參考教材沒有標準答案，搜題軟件也鮮有解析，梁志華只能獨自摸索，或在考研群中與同道者探討。有時，一個下午僅能攻克兩三道難題，但正是這種“硬啃”的過程，錘煉了他的思維韌性，讓他逐漸建立起“逢山開路、遇水架橋”的自信。
沖刺關頭，在學院老師的指引下，梁志華借助985、211高校近年來的真題試煉，洞悉題海規律，調整備考策略，逐一彌補解題思維中的漏洞。最后一個月，他穩住心態，針對性強化技巧訓練，在反復打磨中提升應變能力。
考場上，陌生知識點與高難度創新設問讓試卷完全顛覆預期。但梁志華已非昔日的彷徨者，長期的自主思考與技巧積淀，讓他在困難中冷靜破題。最終，福州大學的錄取通知書為這段淬火之旅畫上圓滿句號。
這場“破繭”之戰證明：真正的突破，不在于重復已知，而在于在未知中鍛造出披荊斬棘的鋒芒。梁志華謙遜地表示，自己并非天資過人，只是比常人付出了更多的時間與努力。他感謝學院的悉心培養、老師的精心指導以及家人同伴的鼎力相助相伴，助力他在這場無聲的研考戰役中凱旋，再次實現了自我超越。
傳光：思想偉力照亮前行之路
作為一名中共預備黨員，回望成長歷程，梁志華深深懂得：黨員的光輝不在于自身有多耀眼，而在于能照亮多少人。
初入大學時，梁志華對“黨員”的認知僅停留在“先進分子”的標簽上，直至學院的思政教育如晨曦般照亮了他的思想之路，而“黨建+數學”的培養模式，則為他構筑了一個將理論與實踐緊密結合的舞臺。他說，“作為大學生黨員，這些思想和理論的光輝，將永遠指引我勇擔使命，奮力走好新時代的趕考之路。”
“人生就是一串數字，是不斷增大的，永遠保持一顆積極向上的心，悅納自己，成就自己。”梁志華在思想匯報中寫道：“黨員的價值，不在于自己站得多高，而在于能托起多少人——這是學校教會我最重要的一課。”
追光、發光、聚光、傳光——這束從南寧師范大學數學與統計學院點燃的火光，正在向往更廣闊的天地間，照亮一片星野。
