3月10日，隨著全國政協十四屆三次會議閉幕式的舉行，本次全國兩會圓滿落下帷幕。新聞與傳播學院師生熱切關注全國兩會的召開，通過電視、網絡、廣播等方式收看收聽兩會盛況，深刻領會和學習會議精神，并結合自身工作學習實際，就相關熱點問題開展研討交流，暢談感想體會。

新聞與傳播學院黨委書記聶卉：

今年的兩會我最關注兩點，一是兩會報告中的“人工智能+：將AI技術與各行業深度融合，推動產業升級”，二是十四屆全國人大三次會議首場“部長通道”集中采訪活動中教育部懷進鵬部長的講話：“今年，中國將發布人工智能教育白皮書，為學生提供更好的數字化時代、智能化時代的素養和能力，進一步加強科技教育和人文教育的融合”。兩會期間，媒體采用AI技術生成內容摘要，推出音頻、視頻等多元化傳播形式。AI技術的應用，特別是今年Deepseek的應用與推廣，給文化傳播領域帶來前所未有的深刻變革。政府工作報告中提出制定《教育強國建設三年行動計劃》，教育、科技、人才協同發展。

新聞與傳播學院在新文科建設思路指引下，不斷扎實推進人才培養、科學研究和社會服務互動的學科建設，以提升教育質量和科研創新能力為核心目標，積極擁抱人工智能時代，助力數字廣西建設，力爭在新領域新賽道上迎頭趕上。在兩會的指導下，我希望我院的同學們在夯實專業知識根基的同時，腳踏實地開展學習科研與專業實踐，主動了解人工智能+傳媒應用技術，主動擁抱AI時代，強化自身知識儲備的綜合性和應用性，努力成長為兼具家國情懷與科技素養的高素質傳媒人才，為“講好中國故事傳播中國聲音”貢獻智慧和力量。

新聞與傳播學院副院長梁穎濤：

2025年全國兩會在北京勝利召開，政府工作報告中提出堅持創新引領發展，一體推進教育發展、科技創新、人才培養，筑牢中國式現代化的基礎性、戰略性支撐的工作任務。在教育行業，人工智能成為加快實現教育大國向教育強國邁進的關鍵變量。新聞與傳播學院一直緊跟時代步伐，積極探索數字技術在新聞傳播教育中的應用。過去，學院通過建設全媒體實驗室、開展產學研合作等方式，為學生提供了豐富的實踐機會，努力培養具備跨學科能力和創新思維的專業人才。

面向未來，學院領導表示將以兩會精神為指引，進一步加強學科建設，優化課程設置，推動人工智能與新聞傳播專業的深度融合，促進教育公平與創新發展，形成人才輩出、人盡其才、才盡其用的生動局面。總之，人工智能與教育的結合是未來教育發展的必然趨勢。作為一名新傳學院的教師，我將繼續關注這一熱點議題，積極探索科學技術在教育領域的應用，為培養更多適應新時代需求的傳媒人才而努力。

新聞與傳播學院團委書記李櫻花：

今年的全國兩會，是在“十四五”全面收官、“十五五”謀劃布局關鍵時期召開的一次重要會議。兩會聚焦教育、科技、人才等關鍵領域，提出要加快建設高質量教育體系、推進高水平科技自立自強、全面提高人才隊伍質量的具體要求。一直以來，新聞與傳播學院團委致力于通過豐富多彩的活動，讓學生在實踐中堅定理想信念，提升專業素養。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，作為團學的工作者，我將持續加強學生的思想政治教育工作，引導學生深入學習兩會精神，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，營造積極向上的校園文化氛圍，助力學生成長為德、智、體、美、勞全面發展的新時代人才，為國家的教育事業做出應有的貢獻。

新聞與傳播學院教師蘭浩瑋：

教育是國之大計。兩會報告中關于“辦好人民滿意的教育”的部署，為新聞傳播教育指明了方向。我們需將兩會精神融入課程思政，培養學生的文化自信與創新意識。同時，面對媒體格局的變革，我們要深化產教融合，鍛造適應未來的復合型傳播人才。站在“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯點，新聞傳播教育工作者肩負著傳媒人才培養“主力軍”的重任。我們要以兩會精神為指引，既要錨定“政治方向定盤星”，筑牢學生的馬克思主義新聞觀；又要把握“技術創新快進鍵”，推動教育教學與智能傳播深度融合。讓學生既能扎根中國大地記錄時代變遷，又能以國際視野講好中國故事，在民族復興的征程中書寫新聞人的時代答卷。

新聞與傳播學院團委學生會執行主席22新聞班學生譚金容：

通過關注全國兩會的實時訊息，我深刻感受到我國在科技創新、民生福祉、教育改革等方面取得的輝煌成就。其中，政府工作報告中指出優化就業創業服務，拓寬高校畢業生等求職渠道，大力支持和鼓勵青年科技人才成長等政策引發了社會共鳴。廣大青年通過兩會及時了解國家政策和人才需求，為個人發展指明前進的方向，為青年學子就業注入“強心劑”。作為在校學子，未來我將始終堅持人民至上，腳踏實地，努力把所學與實踐相結合，不斷提升自己的創新能力和社會責任感，傳播正能量，為民族復興貢獻青春力量。

24級研究生新聞與傳播專業團支書朱敏祺：

對于今年的兩會，我比較關注“人工智能+教育“這個方面。我個人認為現在信息智能化已經成為常態，跟上時代，將科技更好的融入到人類的日常生活中是十分必要的。了解到最近我們學校也接入了Deepseek，方便了同學們的學習與生活。我個人認為Deepseek的使用感是很好的，但是想真正把它當做熟練工具運用，也需要進行一定的學習，例如，對于具體的任務要求需要輸入特定的口令進行，所以我希望未來能開設人工智能相關的課程，能夠教學生更加熟練地運用AI，使AI更進一步成為學生學習和工作的得力工具。

新聞與傳播學院22廣電班學生何茜：

我關注到今年兩會代表委員們關注的焦點已從單純的“文化輸出”轉向“價值認同”。有代表提出用本土化語言講述中國故事。這種“在地化”策略要求我們需要培養“跨文化解碼”能力，在國際傳播中既保持文化主體性，又善用“Z世代”喜聞樂見的短視頻、互動游戲等形式。例如，《哪吒2》動畫電影成為全球熱議的文化IP，正是這種創新實踐的成功案例。作為新傳學生，我將注重自身專業實踐能力培養，尋找個人價值與職業價值的關鍵錨點，為以后做好新聞宣傳工作、“講好中國故事”打好堅實基礎。

23級新聞班班長王美琳：

兩會是世界觀察中國發展的窗口，更是青年解碼時代機遇的“戰略羅盤”。兩會充分彰顯了“國之大者”與“民之關切”同頻共振，也更加明晰了新時代傳媒人的責任擔當。我更加堅信：新聞人的鏡頭既要對準科技創新的“星辰大海”，更要聚焦社會民生的“煙火人間”。我們記錄的不僅是新聞，更是14億人追逐夢想的時代剪影。未來，我將以兩會精神為指引，到社會基層崗位中錘煉專業能力，在深度報道中鍛造筆力，努力成為既能駕馭智能傳播技術、又深具人文關懷的復合型傳媒人才。

23級廣電班宣傳委員杜靈琦：

兩會期間，代表們圍繞和“教育強國“等主題展開了討論。作為一名大學生，我深刻認識到：高校不僅是知識傳承的殿堂，更是培育時代新人的搖籃。高校根據國家戰略需求和社會動態，培養出適應不同產業所需要的專業人才，為經濟社會高質量發展注入源源不斷的人才活力。高校青年唯有以“時不我待”的緊迫感，將“個人夢”融入“教育強國夢”，充分發揮我們的創新動能，方可在民族復興的接力賽中跑出屬于我們的精彩。今后，我也希望用自己的知識與本領為國家的發展貢獻自己一份力量。

24級新聞班學生葉麗文：

作為一名在校大學生，我積極關注和學習全國兩會的重要政策和知識。在政府工作報告中，教育公平、就業創業等關鍵詞讓我深切感受到黨和國家積極推進教育公平，提升教育質量，為大學生專業技能培養夯實根基；實施積極的就業措施，鼓勵大學生就業創業，激發青年人的無限創造力。這讓我感到非常振奮和自豪，也更加深刻認識到青年一代的使命擔當。站在新的歷史節點，我們青年學子要成為新征程上的建設者，不斷提升專業素養，積極參與社會實踐活動，在服務社會中錘煉本領，書寫屬于新時代青年的青春華章。