為深入踐行國家新課標(biāo)新教材育人理念，推動英語學(xué)科核心素養(yǎng)理念下的教學(xué)改革與創(chuàng)新，培養(yǎng)具有家國情懷、全球視野、能用英語講好中國故事的高素質(zhì)教師隊伍，南寧師范大學(xué)外國語學(xué)院副院長高飛雁于2025年3月3日上午赴桂林市靈川縣城關(guān)第二小學(xué)，參加2025年春季學(xué)期靈川縣小學(xué)第二學(xué)區(qū)英語課堂教學(xué)研討活動。

活動現(xiàn)場，高飛雁副院長首先呈現(xiàn)了一堂精彩的外研版三年級上冊新教材《Mulan》示范課。課程以趣味“手指游戲”開場，瞬間點燃了課堂的熱情。隨后，學(xué)生們在教育戲劇范式的引導(dǎo)下，通過“靜態(tài)畫面”感受家的溫馨，通過“教師入戲”體會木蘭的孝順與勇敢，通過“良心巷”領(lǐng)悟木蘭的家國情懷，通過“音效模擬”體驗戰(zhàn)場的殘酷與艱辛，通過“角色扮演”感受英雄凱旋的歡樂氛圍，通過“創(chuàng)編臺詞”運用所學(xué)句型表達(dá)士兵們“同行十二年，不知木蘭是女郎”的驚訝與贊嘆。課堂的最后，以“我想對木蘭說的一句話”為結(jié)尾，學(xué)生們自發(fā)的情感表達(dá)將課堂氛圍推向高潮，實現(xiàn)了情感的升華。

示范課結(jié)束后，高飛雁副院長以《用英語講好中國故事：融入本土文化的“教育戲劇+”課程實踐與成效》為主題，結(jié)合示范課案例，系統(tǒng)闡述了“教育戲劇”的理論框架與實踐策略。她倡導(dǎo)讓學(xué)生融入故事情節(jié)，在體驗中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)。同時，她鼓勵教師們深入學(xué)習(xí)“教育戲劇”理論知識，以“教育戲劇”為載體，構(gòu)建融入本土文化的“教育戲劇+”特色校本課程，培養(yǎng)學(xué)生用英語講好中國故事的能力，增強民族自信，傳承和弘揚中華民族文化。

活動結(jié)束后，與會教師們紛紛表示收獲頗豐。此次研討不僅讓他們對教育戲劇在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用有了更深入的理解，更為他們未來的教學(xué)實踐提供了寶貴的啟示和借鑒。此次活動為校本課程的開發(fā)提供了新方向，未來將鼓勵更多教師嘗試“教育戲劇”與跨學(xué)科融合，讓課堂真正成為“思維的舞臺”。