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數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院召開師德師風(fēng)警示教育大會

文章來源:數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院 作者:第生輝 校對:付進(jìn) 審核:余敢才 發(fā)布時(shí)間:2024年09月29日 點(diǎn)擊數(shù):
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審核 余敢才 終審

為切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),進(jìn)一步規(guī)范教師履職履責(zé)行為,數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院于9月25日下午在數(shù)統(tǒng)樓A601召開師德師風(fēng)警示教育大會,全體教職工參加此次大會。會議由該院黨委余敢才書記主持。

會上,余書記組織學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在全國教育大會上的重要講話精神和《中共中央國務(wù)院關(guān)于弘揚(yáng)教育家精神加強(qiáng)新時(shí)代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》。余書記指出要傳承和弘揚(yáng)教育家精神,牢記為黨育人、為國育才的初心使命,努力培育擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。隨后,余書記以“深刻領(lǐng)會教育家精神 高位引領(lǐng)師德師風(fēng)建設(shè)”為題,深入講解了教育家精神的“六大內(nèi)涵”、“四大邏輯”;闡述師德師風(fēng)的實(shí)踐路徑。他要求廣大教職員工要自覺把教育家精神轉(zhuǎn)化為執(zhí)教的理想和追求,把“師德師風(fēng)”轉(zhuǎn)化為鮮活實(shí)踐,爭做時(shí)代的“大先生”。最后,余書記傳達(dá)學(xué)習(xí)學(xué)校2024年第三次黨建工作例會暨黨委教師工作委員會會議精神和《關(guān)于集中開展師德師風(fēng)警示教育活動的通知》要求,組織全體教職工一同學(xué)習(xí)了《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》和《教育部公開曝光的違反高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則典型案例》。

通過此次師德師風(fēng)警示教育大會,以案促學(xué),以案示警,筑牢全體教職工的思想防線,引導(dǎo)教師知敬畏、存戒懼、守底線,扎實(shí)落實(shí)立德樹人根本任務(wù),爭做新時(shí)代“四有”好老師。


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