3月4日、5日，全國政協十四屆三次會議、十四屆全國人大三次會議在北京開幕。我校師生熱切關注全國兩會的召開，通過電視、網絡、廣播等方式收看收聽兩會盛況，深刻領會和學習會議精神，并結合自身工作學習實際，就相關熱點問題開展研討交流，暢談感想體會。

文學院黨委書記曠曉霞：全國兩會勝利召開，李強總理所作的政府工作報告令人心潮澎湃，備受鼓舞。報告中提出要深入實施科教興國戰略，加快建設高質量教育體系，作為高校基層黨務工作者，深感使命在肩。站在教育強國建設的新起點上，我們將全面加強黨的領導，推進黨建與業務工作深度融合，認真貫徹落實《教育強國建設規劃綱要（2024-2035）》和全國、全區教育工作會議精神，聚焦立德樹人根本任務，深化“新文科”建設，以實干為要、創新為魂，在加強教師隊伍建設、創新中華優秀傳統文化育人模式等方面持續發力，為培養更多扎根八桂大地的“四有”好老師接續奮斗。

自然資源與測繪學院院長陸汝成：通過聆聽李強總理所作的政府工作報告，深深地感受到，作為二級學院要堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，全面落實立德樹人根本任務；響應國家教育數字化戰略，面向人工智能和新質生產力發展，加強課程體系改革和教學模式革新；加強師德師風建設，建設高素質專業化教師隊伍；聚焦自然資源與測繪智能化，健全完善人工智能賦能科技創新和社會服務舉措；深化產學研人才聯合培養，全面提高人才培養質量。

教育科學學院院長李強：聆聽完李強總理的政府工作報告，強烈的感受到國家的戰略定力，政策的前瞻性，世界大勢的精準研判，黨的發展方略的執行度等方面的務實風范。作為高等教育的從業者，深感“教育強國”的使命感，“教育強國綱要”全面擘畫未來教育發展的藍圖，催人奮進。國家在基礎教育的兩端，擴大高中階段教育學位供給，逐步推行免費學前教育，體現了國家系統性拉動人口出生率回升的應對之策。對靈活就業和新就業形態勞動者的權益保障，為高校畢業生就業去向落實指明了全新的方向。我國教育事業正守正創新，繼往開來，全面支撐中國式現代化，這必將引領師范類高校“十五五”發展規劃的發力方向。

經濟與管理學院黨委書記韋海鳴：李強總理作的政府工作報告指出，要深入實施科教興國戰略，提升國家創新體系整體效能，加快建設高質量教育體系。李強總理的報告對教育發展提出更高的要求。高等教育要滿足國家發展需要，學科專業建設要貼近社會發展現實，人才培養要能應對時代提出的挑戰。我們要緊密貼合國家需求與社會現實，強化實踐教學與產業需求對接，為區域經濟發展提供堅實支撐，為教育強國建設貢獻力量。

物流管理與工程學院院長汪德榮：今年兩會高度關注人工智能。歷史上每一次重大的科技革命和產業變革，都對人類和社會產生巨大的影響，尤其是對教育和學習產生重大需求。DeepSeek和機器人給我們高等教育帶來重大機遇的同時更帶來重大挑戰。作為一名高校教師，我將認真領悟發展人工智能的戰略意義，進一步增強使命感、責任感、緊迫感，緊跟時代步伐，主動擁抱人工智能時代，積極探索人工智能與高等教育的雙向賦能路徑，抓好學科專業高質量建設和高素質人才培養。

音樂與舞蹈學院黨委書記陳宇：3月5日，十四屆全國人大三次會議召開，我收聽了政府工作報告，倍感鼓舞。作為學院黨委書記，要以報告為指引，貫徹落實全國教育大會精神，堅持立德樹人的根本任務，壓實基層黨建工作責任，將黨建與學校和學院中心工作深度融合，創新制度、創新載體，帶領全院師生凝心聚力推動學校和學院高質量發展，服務國家戰略，培養德智體美勞全面發展的新型人才。

地理科學與規劃學院黨委副書記盛凱：今年是“十四五”規劃的收官之年，也是“十五五”即將啟程的關鍵節點。在這個承前啟后的重要時刻，“兩會”的勝利召開將具有里程碑意義。2025年政府工作報告中明確強調，加快建設高質量教育體系，全面實施新時代立德樹人工程，普及心理健康教育等重要內容。作為一名高校輔導員，我深刻認識到，教育是國之大計、黨之大計，高校作為人才培養的主陣地，肩負著為黨育人、為國育才的重要使命。我們要始終堅持以學生為中心，結合新時代青年的特點，創新教育方式方法，通過理論教育、實踐鍛煉、文化熏陶、心理健康教育等多種途徑，幫助學生堅定理想信念，厚植家國情懷，增強社會責任感，努力培養更多讓黨放心、愛國奉獻、擔當民族復興重任的時代新人。

環境與生命科學學院副院長張忠華：揚帆起航正當時，砥礪奮進新一年。兩會的召開，為國家發展繪制了新的藍圖。全國教育大會的勝利召開，明確了教育強國建設的方向。《教育強國建設規劃綱要（2024-2035年）》的印發，為教育領域的改革發展提供了行動指南。近年來，我國教育領域改革發展成就斐然，立德樹人根本任務得到有效落實。兩會為教育事業指明了方向，作為高校教師，我們要潛心教書育人，秉持初心、勇擔使命，以師者之名，鑄就教育強國之夢。

法學與社會學院輔導員農云霞：2025年全國兩會的召開，讓我深感振奮，政府工作報告提出“深入實施基礎教育擴優提質工程、擴大高中階段教育學位供給”，是對人民群眾教育期待的回應。作為一名師范院校輔導員，肩負著培養未來教師的重任，我深感使命重大，在接下來的工作中，我將繼續關注學生的全面發展，與學生一起努力，掌握扎實技能，引導學生樹立正確價值觀，更要與時俱進，主動適應智能化、信息化環境，為教育強國的建設貢獻更多的力量。