9月14日上午，我校在明秀校區(qū)圖書館2樓會(huì)議室召開2024-2025學(xué)年度本科教育教學(xué)督導(dǎo)員授聘儀式暨提升課堂教學(xué)質(zhì)量懇談會(huì)。學(xué)校副校長龍妮娜出席會(huì)議，南寧師范大學(xué)第六屆本科教育教學(xué)督導(dǎo)員，教務(wù)處負(fù)責(zé)人，教育評(píng)價(jià)與教師發(fā)展中心全體人員參加了會(huì)議。會(huì)議由教育評(píng)價(jià)與教師發(fā)展中心負(fù)責(zé)人主持。

會(huì)上，龍妮娜代表學(xué)校向?qū)W校第六屆（2024-2025學(xué)年度）本科教育教學(xué)督導(dǎo)員頒發(fā)了聘書。

學(xué)校教育教學(xué)督導(dǎo)組組長、副組長分別匯報(bào)了本學(xué)期督導(dǎo)工作計(jì)劃，重點(diǎn)針對(duì)課堂教學(xué)中存在的問題進(jìn)行了分析，從持續(xù)推動(dòng)基于OBE理念的課堂教學(xué)實(shí)踐、加強(qiáng)課堂教學(xué)規(guī)范、改進(jìn)教育教學(xué)方法以及改革課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)等方面提出了中肯的建議。會(huì)議開展了現(xiàn)場(chǎng)交流，教務(wù)處負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)了教育教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升的重要作用，建議教育教學(xué)督導(dǎo)加強(qiáng)對(duì)青年教師隊(duì)伍的關(guān)注與指導(dǎo)，促進(jìn)年輕教師的教育教學(xué)能力提升，助力學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)；教育評(píng)價(jià)與教師發(fā)展中心交流了學(xué)校組織團(tuán)隊(duì)研制分類課程建設(shè)評(píng)價(jià)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)展情況。教育評(píng)價(jià)與教師發(fā)展中心提出了本學(xué)期督導(dǎo)工作計(jì)劃，向督導(dǎo)反饋了學(xué)校本科教育教學(xué)審核評(píng)估入校專家組提出的督導(dǎo)在課堂教學(xué)聽評(píng)課工作中存在的問題，并從發(fā)揮督導(dǎo)功能、提升督導(dǎo)專業(yè)能力、加強(qiáng)督導(dǎo)與學(xué)校各層面教育教學(xué)相關(guān)部門的聯(lián)動(dòng)等方面提出了改進(jìn)督導(dǎo)工作的建議。

龍妮娜在講話中表達(dá)了學(xué)校對(duì)本科教育教學(xué)督導(dǎo)隊(duì)伍的高度重視，強(qiáng)調(diào)了教育教學(xué)督導(dǎo)隊(duì)伍在學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障方面的重要作用，希望督導(dǎo)隊(duì)伍在學(xué)校教育教學(xué)改革中進(jìn)一步增強(qiáng)使命感、責(zé)任感，在實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)質(zhì)量提升中獲得更多的光榮感。龍妮娜從三個(gè)方面對(duì)督導(dǎo)提出了工作要求與期望：一是強(qiáng)化思想認(rèn)識(shí)，深刻理解高校教育教學(xué)督導(dǎo)的重要性。教育教學(xué)督導(dǎo)作為教學(xué)質(zhì)量保障體系的重要組成部分，不僅是監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量的有效手段，更是促進(jìn)教師專業(yè)成長、推動(dòng)教學(xué)改革創(chuàng)新的關(guān)鍵力量。要通過強(qiáng)化思想認(rèn)識(shí)，提高責(zé)任感和使命感。二是強(qiáng)化履職盡責(zé)，提高學(xué)校教育教學(xué)督導(dǎo)的“督”和“導(dǎo)”職能。要不斷完善督導(dǎo)機(jī)制、強(qiáng)化督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)、注重反饋與改進(jìn)、加強(qiáng)信息化建設(shè)，通過多種平臺(tái)和途徑加強(qiáng)對(duì)師生的指導(dǎo)，助力教師專業(yè)成長，助力學(xué)生成才，以獲得師生更多的理解和支持，不斷促進(jìn)課堂教學(xué)改進(jìn)。三是強(qiáng)化協(xié)同聯(lián)動(dòng)，充分轉(zhuǎn)化教育教學(xué)督導(dǎo)成果運(yùn)用。希望督導(dǎo)積極建言，與職能部門、二級(jí)學(xué)院協(xié)同聯(lián)動(dòng)，共同組織實(shí)施教師成長計(jì)劃，助力教師職業(yè)生涯規(guī)劃；積極倡導(dǎo)，共同營造校-院-教研室重視課堂質(zhì)量的濃厚氛圍，圍繞教育教學(xué)督導(dǎo)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，開展教育教學(xué)督導(dǎo)研討會(huì)、專題培訓(xùn)會(huì)等，集思廣益，共同探討解決方案，提升督導(dǎo)工作的針對(duì)性和實(shí)效性，積極組織校內(nèi)外專家參與的教學(xué)觀摩與交流活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新；積極推動(dòng)，豐富拓展宣傳展示教學(xué)名師的平臺(tái)與渠道。通過開展“我最喜愛的老師”征文或評(píng)選活動(dòng)等，積極倡導(dǎo)和推動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量文化建設(shè)。