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學校要聞

2024教育部地理科學專業(yè)虛擬教研室暨地理科學國家級一流專業(yè)建設研討會在南寧師范大學成功召開

文章來源:地理科學與規(guī)劃學院 作者:廖祥勇 韋晨 校對:張勝前 審核:盧遠 發(fā)布時間:2024年05月29日 點擊數(shù):
圖片 校對 張勝前
審核 盧遠 終審

5月25日,2024教育部地理科學專業(yè)虛擬教研室暨地理科學國家級一流專業(yè)建設研討會在我校武鳴校區(qū)地海樓B106召開。會議采用線上線下同步的方式舉行。教育部高等學校地理科學類專業(yè)教學指導委員會副主任、教育部地學類虛擬教研室協(xié)作組組長鄭祥民教授,我校龍妮娜副校長參加大會并致辭。

虛擬教研室是加強基層教學組織的重要載體。目前全國地學8個一級學科有30個教育部虛擬教研室,其中地理科學類教育部虛擬教研室只有6個,南寧師范大學聯(lián)合西南大學、貴州師范大學、重慶師范大學等西南片區(qū)8所高校和2個企業(yè)申報的教育部地理科學專業(yè)虛擬教研室是全國第一個地理科學專業(yè)類虛擬教研室。

鄭祥民對南寧師范大學教育部地理科學專業(yè)虛擬教研室的建設工作提出了三點建議:一是進一步明確建設目標,扎實推進虛擬教研室建設的各項任務;二是充分整合資源,建設高水平全國性虛擬教研室;三是大膽創(chuàng)新,探索有助于虛擬教研室發(fā)展的新機制。

龍妮娜介紹了我校和地理學科建設方面取得的成績,并對我校聯(lián)合建設的教育部虛擬教研室平臺提出要求。她指出,要依托教育部虛擬教研室平臺,加強一流專業(yè)和一流課程內(nèi)涵建設,加強教育教學成果的培育申報,加強跨??鐓^(qū)域的研討交流,共建共享優(yōu)質高校地理資源,培養(yǎng)地理學一流拔尖人才。

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來自北京師范大學、華中師范大學、西南大學、重慶師范大學、四川師范大學、貴州師范大學、云南師范大學、廣西師范大學、北部灣大學、玉溪師范學院、黔南民族師范學院、嶺南師范學院、廣西民族師范學院等13所高校的院長、副院長、專業(yè)負責人和地理科學專業(yè)虛擬教研室核心成員齊聚南寧師范大學,以“深化協(xié)同創(chuàng)新 共謀高質量發(fā)展”為主題,圍繞教育部地理科學專業(yè)虛擬教研室建設、地理科學國家級一流專業(yè)建設、國家級一流課程建設、地理科學拔尖學生培養(yǎng)基地建設、高水平教學成果申報、地理實踐課程建設等重大議題展開熱烈深入的交流。線上同步參會的還有來自全國各地高校的百余名教師。來自全國各地的特邀專家給我們帶來了內(nèi)容新穎豐富的主題報告。

在國家一流專業(yè)建設方面,北京師范大學地理科學學部書記蘇筠教授做了《北京師范大學地理科學師范專業(yè)持續(xù)改進》的報告;西南大學地理科學學院副院長王勇教授做了《基于三級認證的地理科學(師范)專業(yè)建設思考與實踐》的報告;四川師范大學地理與資源學院副院長王廣杰教授做了《四川師范大學地理科學專業(yè)改革的實踐與思考》的報告;云南師范大學地理學部副主任羅毅教授做了《邊疆高師院校地理人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新探索與實踐》的報告。我校地理科學與規(guī)劃學院院長盧遠教授做了《南寧師范大學地理科學類專業(yè)改革與實踐》的報告。

在國家一流課程建設方面,華東師范大學國家地理教材建設重點研究基地主任段玉山教授線上做了《地理師范專業(yè)一流課程建設思考》的報告,華中師范大學城市與環(huán)境科學學院李家清教授線上做了《地理科學專業(yè)(師范)教師教育課程群建設:理路與方法》的報告;北京中教啟星科技股份有限公司王秋平教研總監(jiān)做了《依托技術創(chuàng)新,助力地理科學實驗實訓課程建設》的報告。

在教育成果獎申報方面,貴州師范大學地理與環(huán)境科學學院院長周忠發(fā)教授做了《高等教育國家級教學成果培育與實踐》的報告。

教育部地理科學專業(yè)虛擬教研室負責人、我校教育評價與教師發(fā)展中心副主任張勝前教授作了《深化協(xié)同創(chuàng)新共謀高質量發(fā)展--教育部地理科學專業(yè)虛擬教研室建設總結與展望》的報告,對2022年我校“地理科學專業(yè)虛擬教研室”入選教育部第二批虛擬教研室建設試點以來的工作,做了系統(tǒng)的總結并就未來虛擬教研室建設的目標、任務和計劃進行了展望。

會議的最后環(huán)節(jié),張勝前教授組織各位參會老師召開了虛擬教研室建設研討會,就地理科學專業(yè)虛擬教研室書稿提綱的優(yōu)化、虛擬教研室資源的共建共享機制以及虛擬教研室活動常態(tài)化的開展等主題進行了討論。

會議期間,與會的領導和專家還參觀了我校北部灣環(huán)境演變與資源利用教育部重點實驗室的科研成果和地理科學與規(guī)劃學院的地理學科教育教學成果。

此次大會的成功召開,不僅為我校地理科學國家一流專業(yè)建設和地理科學專業(yè)一流課程教學的改革與創(chuàng)新提供了新思想、新方向、新范式和新技術,而且有利于發(fā)揮教育部虛擬教研室的共建共享功能,引導教師回歸教學、熱愛教學、研究教學,為高等教育高質量發(fā)展提供有力支撐。

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